“我们是小小读书蚕”中队事迹报告“我们是小小读书蚕”中队事迹报告xx 区体育西路学校三〔2〕中队特色称号是“我们是小小读书蚕”，特色口号“蚕吃书宝，蜕化成蝶”。读书靠环境，真不假。从二班级开头，在辅导员林晓瑜老师的引领下，43 位孩子就成为读书蚕。不管是谁，只要到三年〔2〕班呆一节课，你就知道这个班的孩子特别爱看书。不管上什么课，任课老师稍不留神就有人把眼珠子调到抽屉或膝盖上的课外书里了。所以，语文林老师总被其他学科老师投诉“孩子们被语文课外书垄断了……”。下课更不用说，课室的图书角争先恐后站着一些看书的孩子；莲山 课件 很多孩子课桌上面立即明目张胆地摆上课外书，即使只有一点时间瞟一下都过瘾；或者几个孩子共赏一本书，共同商量一本书的情形是常态。在这样的环境，即使新来的插班生同学都恨不得立即加入这个读书、论书的气氛。孩子读书，还要靠引导。我是爱读书的老师，只要是我教过的班，肯定刻上好读书的烙印。我觉得一位语文老师，特别是学校语文老师，最主要任务是先引导孩子们喜爱看书，浸润母语带来的欢乐，这是学语文的第一步。有了明确的目标，我会特别周详的与每位家长协商 ，为孩子制定一个分阶段性读书打算和方案。每学期和两假期我会推举一些书目给孩子们读，每学期会找时间沟通读过的书，还会结合课前五分钟的小嬉戏开展相应的读书系列活动，如脱口秀读后感、成语接龙，五分钟能背几首古诗，讲故事等。孩子读书，也需鼓舞推动。每学期我会自掏一笔钱和孩子们集资的小笔利是钱〔家长会举手通过〕向当当网购置一批新书嘉奖一批小书蚕，还自己出钱自创了一个儿童读书吧的网站供孩子们去里面进行对课外书的商量、沟通、测试、发表文章，交换图书等，从中孩子们可得到模拟性的等级嘉奖。学校推举我班创制班级读书卡被送到全区的学校展览，推举我班孩子参加全区的读书征文竞赛等都对促进孩子们去读书起到很大关怀。孩子喜爱上看书，形成习惯了，你想掌握他们不读都难了。顺下来，一个班的特色就这样形成了。
