《“精彩极了”和“糟糕透了”》原创教案设计《“精彩极了”和“糟糕透了”》原创教案设计 一、 课题：《“精彩极了”和“糟糕透了”》（原创教案） 教者：博厚中心学校 符小海 二、 教学目标：1、学会本课生字生词，理解主要词语意思
2、速读课文，初步了解课文内容，能根据提示划分段落
3、学习课文第一部分，体会父母对巴迪的不同评价和巴迪的不同心情，明白妈妈为什么赞美巴迪的诗
三、 教学重、难点：1、重点：学会生字词，初步了解课文内容，掌握课文第一部分
2、难点：体会父母对巴迪的不同评价和巴迪的不同心情，明白妈妈为什么要赞美巴迪写的诗
四、 教具准备：课件 五、 教学方法：采纳目标模式教学，配以谈话法、讨论法、自主学习和启发教学法等
六、 教学过程： （一）、导入新课 1、同学们，我们每个人身上都受到过表扬和批判，做好了——表 扬，做错了——批判
可是今日我们课文中的孩子做了一件事同时受到了表扬和批判，大家想知道是什么事吗
今日我们来学习美国作家巴德·舒尔伯格的文章——“精彩极了”和“糟糕透了”
（板题或出示题目课件，齐读课题） 2、课题解析
请大家再看看题目，这个题目跟我们以前学过的文章题目有什么不一样吗
为什么题目加上双引号呢
（引导领悟） （二）、进行新课 1、展示目标、齐读
（出示目标课件） 2、检查预习情况
明确了这节课的学习目标后，接下来我们要学习课文
大家预习过课文了吗
现在老师要检查大家的预习情况
（出示生字课件）①指名读生字；②老师正音、带读；③齐读；④强调较难的生字；⑤开火车读
3、研读课文
（1）速读课文，初知内容
学习了生字，下面请大家根据课件上的要求快速地阅读课文
（出示课件）①检查提问、小结；② 出示词语解释课件
（齐读） （2）学习第一部分
（1—14 自然段） ① 出示课件，学生根据课件上的要求自由读文
②提问、小结；③指导朗读母亲赞扬巴
