《于漪全集》读后感 《于漪全集》读后感 与其说我做一辈子老师，不如说我一辈子学做老师;，于漪老师用六十六年对语文教育的热爱诠释着她对教育的忠诚。深化学习《于漪文集》，领略于老师的教育思想，一片片文章、一段段语录、一个个案例，都是绝佳的思想精华，令我受益匪浅，感触颇深。 书本放于案前，仿佛好像是在于老师面前，倾听他的教诲、反思自身言行，我们每一位老师都应该向她学习，学习她是怎么做一名好老师。语文教育家张志公先生，曾形容她教书教得着了魔;，而她的学生则说她对教育有着宗教般的虔诚;。于漪老师的教育思想深深地植根于社会主义现代化建设与共产主义事业。立足于育人、树魂立根和培育文化推断力等方面。 于漪;老师是我国语文教育界一位资深老师，于漪;也逐渐成为一种教育精神和教育理念的象征。思想立足点高，覆盖力强，生命力持久，这是对于漪老师教育思想最好的总结，同时这也是最令我深化思考的，要更好地传承并发扬好于老师的教育思想，提升自己令学生受益。 以生为本，尊重学生感悟，激发学生潜质。阅读于漪的著作文章，我们会发现其中最鲜亮的一个观点就是教文育人;，教育的本质是育人;，在教育实践中必须教文育人;，教文，即教会学生文化知识;育人，即培育人高尚的道德品质。于老师坚决反对把教文和 育人对立起来或割裂开来的做法，主张必须在语文训练的过程中进行思想品德的教育。于漪老师重视学生;的个体，对于人;本身给予了极大的关注。在教育方 法上，于漪老师提出，要以学生为中心; ，了解学生，以学生的需要、学生的基础决定教学的方法和教学的进度。同时，还需要注意，学生个性是千差万别的，他们对同一篇课文或同一个事物有不同的态度和理解。老师要摒弃掉依赖教参、分数本位等已固化的教学思想，珍视学生心理逐渐开放的特点，给予他们表达自己见解的机会;鼓舞学生多元化的解读，尊重学生独特的阅读体验，鼓舞学生大胆质疑和讨论，通过争辩抓住他们探究的动力，更加注重学生的自我阅读和自我实现。 用心育人，真心关注学生，传承师德精神。用爱心培育爱心;，于漪老师强调要用爱心;培育爱心;，师爱、师德是帮助学生增强树魂立根的内驱力。就需提升老师自身的素养。她说老师心中要有一团火，这团火是爱祖国、爱学生的激情，在任何情况下都要朝气蓬勃，对学生有感染力、辐射力，切切实实地为学生做出表率才能把学生培育成为建设中国特色社会主义所需的合格和可靠接班人。她谈到，教育不能只‘育...
