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《从百草园到三味书屋》小学读后感400字7篇

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《从百草园到三味书屋》小学读后感 400 字 7 篇 《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇散文,描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。那么关于《从百草园到三味书屋》读后感该怎么写呢?下面是我给大家整理的《从百草园到三味书屋》小学读后感 400 字_读《从百草园到三味书屋》有感 7 篇,欢迎大家借鉴与参考,渴望对大家有所挂念。 篇一:《从百草园到三味书屋》读后感 400 字 我读了《从百草园到三味书屋》之后,心里大有感受。 它的主要内容是:“我”家屋后的百草园是“我”儿时的乐园,“我”于此体验到了无限的欣悦,那里有各色植物及可爱的小动物,还隐蔽有新颖动人的传奇。到了冬天,百草园是捕鸟的理想天地,枯燥的学生生活并没有禁锢“我”纯真活泼的心灵,而是偷偷的玩耍及观看。这篇文章抒发了对儿时生活的无限向往及对封建私塾教育的批判。 可是看看如今的我们,一个个都被困在家中。要么玩儿那些对身体有害的电子玩耍;要么看电视;要么就是在家长的监督下“认仔细真”地学习。可就是没有在户外一边呼吸新颖空气、一边和伴侣们谈天说地或与伴侣们欢快地在一起玩耍的时间。我们每天几乎除了学习还是学习,假如敢消停一刻的话,那么家长就又该发出让全部人听了都不安的唠叨“神功”了。比方:有一次,妈妈让我背书,而我正想着和伴侣一起到哪儿疯。结果为了应付妈妈,我就像蚊子一样哼哼了起来。妈妈见了便说:“你声音不能大点儿吗?要是你到演讲大会上这样讲的话,大家都该睡着了;再说了,大声背书更简洁记牢……”没方法,我只好乖乖地大声背了,怎么样,我妈的唠叨“神功”够厉害吧!再看看鲁迅,他小时候多自由,想怎么玩儿就怎么玩儿,他家屋后的百草园是他的乐园;不像我们如今住的楼房,一点玩乐的地方都没有,害得我们都像一只只笼里的小鸟一样,孤独无助。而且我们如今的辅导班也是一个接一个,跟鲁迅相比我们真是太悲催了! 读了《从百草园到三味书屋》后,我体会到鲁迅的童年是多么的奇特,我渴望如今的教育体制也能相应的改改,让如今的孩子们也有一个欢快而值得回忆的童年! 篇二:《从百草园到三味书屋》读后感 400 字 我们的语文课本第一课就是我国文学、思想、革命家的鲁迅先生写的《从百草园到三位书屋》。这篇文章使我转变了对鲁迅的想法。 在上学期学的《风筝》一文中,我看到了鲁迅对弟弟精神损害的一幕。当人们一提起鲁迅,我就会想起他严峻 、庄重。但是,在百草园,鲁迅的样子完全变了。鲁...

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