《水果宝宝去旅行》教学反思 《水果宝宝去旅行》教学反思 《水果宝宝去旅行》是一节小班语言活动，我设计这节课是期望通过儿歌观赏，图片呈现，玩耍活动等活动来培育幼儿对儿歌的爱好，进展孩子的表达力量和创编力量，体验儿歌和玩耍带来的欢快。为了这一节课我也做了一些预备工作：设计流程，编写教案，下载音效，选配乐，制作课件等。在上完这节课之后，我对这节课作如下反思： 1、活动预备不够充分。教授者对课堂状况应当有个预设，对幼儿的认知面应当有个预报。如我在问到"什么是旅行？"的时候，小伴侣们都答不上来，我就自己作出了回答，这样明显地减弱了课堂的气氛，也影响了课堂教学的流畅性。也就是说我在备课的过程中忽视了“备孩子"！对于小班幼儿来讲，要用我们平常说的话来提问，这样便于幼儿理解。还有我的课件中西瓜爷爷没有在火车头上，以至于活动中幼儿觉察后始终在强调谁来开火车，还差一个，这些都是以后我在设计时应当想到的，应当预备更充分些、考虑更周全些。 2.环节需要多推敲，语言需要多锤炼。虽然教无定式，但老师需要有驾驭课堂的力量，这种驾驭是基于一个很科学的环节设定而说的。这节课中有些环节还需要在精进一些，效果可能会更好。并且上课时觉察我的'语言有些啰嗦，太多的"嗯，呀"等语气词。有些地方过度不自然，这些在今后都是我要多留意、多学习的地方 教育就是不断地反思，在反思中不断地进步！我想，在以后的教学中我会留意到这些存在的缺乏，做到充分备课，留意环节的科学紧凑性，平常的教学中还要加强语言方面的锤炼，争取做个有超强课堂驾驭力量的老师。
