“难忘小学生活”习作指导讨论课教学设计六年级语文下册角美中心东山小学 林妙真“难忘小学生活”习作指导讨论课教学设计六年级语文下册角美中心东山小学 林妙真【教学目标】1、 引导学生从生活中找“米”，懂得选择典型性材料。2、 恰当运用各种表达方法，学会有顺序，有重点，形象生动地表达。【教学准备】1、制作“难忘的小学生活”话题表格。2、制作课件（幻灯片 11 张）【教学过程】课前欣赏《童年》MV一、情境渲染，导入课题（5 分钟）1、谈话：听着这首旋律优美的老歌，同学们听了肯定身有感触，我也满怀惆怅再过不久，你们就要告辞这个漂亮的校园，告辞朝夕相处六年的老师、同学们，跨入新的学校，开始新的生活。这六年来，两千多个日子，发生过多少让人激动的、喜悦的或者忧愁的、遗憾的事，认识了多少让人敬佩的、喜爱的人！它们值得我们永久珍藏在心！2、欣赏活动图片：游戏、入队、早操、上课、打球、赛跑、升旗……（出示幻灯片 4 张）3、导出课题：今日,这节课,我们就一起走进这段六年的记忆,说一说、写一写记忆中“最难忘”的故事。4、（出示幻灯片） 现在，请同学来读读这道作文题 临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一件事，难忘的一节课或者是难忘的一次活动。 板书：难忘小学生活 ——习作二、扩展话题，指导选材 (10 分钟)1、从事先分发的表格中，自选一个你印象最深的话题写一写，并和同学沟通，说一说自己的成长故事，可用几句话概括。（学生填表，小组沟通讨论）（出示幻灯片） 难忘的小学生活话题经历与故事难忘理由难忘的同学 难忘的老师 难忘的课堂 难忘的课间 难忘的运动会 难忘的春游 难忘的联欢会 难忘的批判、表扬 难忘的教训、成功 难忘的活动、竞赛 2、沟通点评老师在学生简要描述故事片断过程中，选取“典型”集中围绕三个问题进行“追问”式点评：① 说一说这个故事的起因、经过、结果分别是什么② 说一说这个故事中你最感到意外的是什么说一说在某一个细节或事后你心里想得最多的是什么感受最深的是什么2、老师小结 小学六年生活中发生的事不计其数，但要选取比较有价值、有意义的话题来写，尤其要注重题材的新颖性，让人看了印象深刻。板书：写事：选材典型、新颖三、学习范文，指导写法（10 分钟）1、过渡：刚才我们描述的只是故事的片段或场面，如何把它写成一篇完整的文章呢现在我们来看看别人是怎么写...
