1 自然界的水 水的组成 水的净化 一. 本周教学内容： 第三单元 自然界的水 课题1 水的组成 课题3 水的净化 课题1 水的组成 教学目标： 1. 认识水的组成。 2. 了解单质、化合物的区别。 3. 了解人类认识物质世界的过程和方法。 教学过程： 空气是一种重要的自然资源，自然界中还有什么物质与人类活动、生产密切相关呢？ 水（H 2O ）是地球上最常见的物质之一，是同学们非常熟悉的物质，但是怎样以化学的眼光认识水，是这一课所要解决的问题。 水究竟是由哪些元素组成？ 一. 水的组成 ［实验3—1］接通电源，观察电极上和试管内发生的现象。 水的电解实验 现象：通电后，电极上出现气泡，一段时间后，试管 1 和试管 2 收集到的气体体积比：约 1：2。 试管 1 的气体（与电源+极相连），可使带火星的木条复燃，说明是氧气。 试管 2 的气体（与电源－极相连），被点燃产生淡蓝色火焰，说明是氢气。氢气难溶于水。 水在通直流电条件下，发生了分解反应，生成氢气和氧气，发生了化学变化。 水氢气氧气直流电H OHO222 这说明水中含有氢（H ）、氧（O ）两种元素。 *氢气的验证方法： 气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，（如气体量少，可能发出爆鸣声），这是氢气。 二. 单质和化合物 举例学过的由同种元素组成的纯净物，如：ONH222、、等都是单质。 单质：由同种元素组成的纯净物为单质。 2 举例学过的：COH OMnOH OKMnO222224、、、、等这种组成中含有不同元素的纯净物叫化合物。 物质分类： 物质纯净物 单质：同种元素化合物：不同种元素混合物一种物质多种物质()() 练习：将下列物质分别按混合物、纯净物、单质、化合物分类。 （1）空气 （2）氧气 （3）水蒸气 （4）高锰酸钾 （5）铁粉 （6）氮气 答：混合物：（1） 化合物：（3）（4） 单质：（2）（5）（6） 课题 3 水的净化 教学目标： 1. 了解纯水与自然水、软水硬水的区别。 2. 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 教学过程： 一. 水的物理性质 纯水（H 2O ）是无色、无嗅、清澈透明的液体。 自然界中的天然水，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈混浊。 二. 净化水的方法： 沉淀、吸附、过滤、蒸馏。 自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同程度的净化。 1. 静置沉淀法： 利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质...
