世界是永恒进展的教学设计《世界是永恒进展的》教学设计 【教学目标】 1、知识目标：通过教学使学生懂得世界是永恒进展的，了解进展的普遍性，正确理解进展的实质。 2、能力目标：通过教学，培育和提高学生的分析和归纳能力，提高学生推断能力，培育学生的制造性思维。 3、情感态度与价值观目标：通过教学，培育学生辩证法的思想，并树立马克思主义科学的进展观。 【教学重点和难点】 1、重点：进展的普遍性 2、难点：进展的实质 【教学方法】归纳法、探究法、分析法 【教学手段】多媒体课件 【教学过程】 〔一〕导入新课： 多媒体播放《春天的故事》MTV。《春天的故事》是一首颂歌，歌颂改革开放使我国社会万象更新，歌颂改革开放展开了中国进展的历史新画卷。这从哲学上看体现了一个什么哲学道理呢这节课我们就来学习：世界是永恒进展的。 黑板板书：世界是永恒进展的 (二)自主学习：多媒体展示 1、从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程体现了什么哲学道理 2、社会形态的更替说明人类社会经历了一个什么样的过程体现了什么哲学道理 3、人类对世界的认识经历了一个怎样的过程体现了什么哲学道理 4、有人说：任何运动、变化都是进展。你如何看待这种观点 (三)合作探究 1、进展的普遍性 合作探究内容：进展的普遍性 老师提问：哲学把世界分为哪三大领域 学生回答：自然界、人类社会、人的认识 老师设问：请同学们观察下列的三组图片分别属于哪一领域多媒体逐步展示三组图片。 师生共同探究出三个结论： (1)自然界是进展的 (2)人类社会是进展的 (3)人的认识是进展的 老师设问：同学们是怎样理解进展的普遍性的呢由学生对进展的普遍性进行归纳。 学生回答：略 自然界是进展的 多媒体展示：进展的普遍性 人类社会是进展的 人的认识是进展的 老师总结： 老师设问：我们这个时代是个迅速进展的时代，我们的同学们也享受到了进展为我们所带来的实惠，那么同学们能否从以上三个方面分别举例说明世界是永恒进展的吗 学生举列: 2、进展的实质 合作探究内容： (1) 进展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 (2) 进展与运动、变化之间的关系。 老师设问：我们之所以说世界是永恒进展的，是因为自然界、人类社会和人的认识都经历了一个由简单到复杂、由低级到高级的前进和上升的过程，并将继续向前进展。由此同学们思考一下：究竟什么是进展 学生回答：进展是事物的前进和上升，是...
