中小学基础教育技术培训总结 有幸参加了广西教育学院举办的中英基础教育技术的培训,尽管条件有点艰苦：在 5 天的学习过程中，在授课老师的辛勤授课下,在自己的努力下,这次培训还是有了不小的收获的： 1、重新做了一回学生，自己更能体会到做学生的感受
首先，学生的主动性决定则学习的效果，比如，有这次培训中，有的学员并不主动，等着老师的讲解，由于课时很紧凑，有些教学环节很快，有的跟不上
我先前也有这种感受，为了能适应上课的速度，我做好预习，许多问题基本上能自己解决，在小组沟通中，可以发言
发现自己上课有时的确有种欢乐
我一定要把这种感受与我的学生分享
2、在本次培训过程中，课堂教学模式给我今后教学更多的启示
在本次培训中，课堂中主要是真正体现学员为主
在培训前我们所有的学员就开始在老师的引导下，分成触摸组合、海鸥组合、欢乐五组等几个小组
后面课堂中，就按着”情境-问题-任务-小组合作（个人先看，再小组沟通）-小组展示-结果评价”的步骤去学习，我在整个过程中，作为学员的感受是，自己有充分的思考空间，也有，更重要是在小组合作中体会合作沟通的欢乐
回头想想，近段时间上课自己显得很累学生也很累，效果也不明显，不知不觉中，自己似乎还是回到了传统的”满堂灌”的教学方式中
学习的这几天，刚好给自己更多的反思时间，回去自己必须有所以改变才行
而改变就从教学模式开始
3、由于平常自己就比较喜爱多媒体辅助教学辅助这种形式，而且在这方面也积累了一定的经验
这次教育考核培训为自己提供了更科学的理论指导
原以为这次是什么电脑培训，但经过培训，我才发现教育技术培训更注重先进教学理念、教学方法的培训
只是先进的教学理念、方法是需要先进的教学技术作为支撑的
这次培训学的教学理论还比较多，而我印象最深，也较感兴趣的是对于”授导型教学”和”探究型教学”两种模式的理解和运用
关于授导型教学，其中亮点就是教案的编写，相
