中心小学经典古诗文诵读竞赛活动方案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 中心小学经典古诗文诵读竞赛活动方案 活动目的为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广阔学生的综合素养，我校拟组织经典古诗文诵读竞赛活动，通过活动，让学生从小诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，积累大量语言文字的精华，丰富孩子的文化素养，全面提高孩子的语文读写能力，开拓学生的知识视野，努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，同时将古诗文教育与培育学生良好习惯、高尚情操、优秀品行的人文教育有机地融合。活动主题：诵读经典古诗文，弘扬传统文化，提高自身修养活动目标：1、通过活动，激发学生诵读积累热情，使师生养成多读经典，会读经典的良好习惯；2、使广阔的师生借优秀诗词朗读的平台，更新知识，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。参加对象：1—6 年级全体学生注意事项：1、各班以班为单位，鼓舞全班学生参赛，体现学生主体老师主导的原则2、竞赛内容类别由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探究和建立经典诵读活动能够深化、持续进展的长效机制。3、所选诗词内容脱稿朗诵，限时五一一七分钟。各班可在朗诵的形式上有所创新，鼓励播放背景音乐，自制服装道具以制造良好的欣赏情境，猎取良好的艺术效果，但要突出诵读环节。4、朗诵要求语音清楚准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。5、评分标准：① 吐字清楚，普通话标准。（20 分）② 正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力，串词编写体现诵读主题，词句优美，环环相扣，节节延伸作用明显。（30 分）③ 精神饱满，姿态得体大方。（20 分）④ 感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂，可配乐朗诵，可运用多媒体课件，力求表现形式多样化。（30 分）6、时间安排12 月 1―― 12 月 10 日准备阶段：确立主题各班组织学生自主选材，进行诵读，编排诵读展示节目。12 月 12 日一一 12 月 13 日教导处按顺序进行校级竞赛活动。7、评奖办法按低、中、高年级段评出一、二、三等奖:8、评委组成员： 组长：z 副组长：z 成员：z 感谢阅读，欢迎大家下载使用！
