中班欣赏：熊猫（水墨画）教学设计及反思设计意图： 中国画作为我国的国画开始受到国人的关注，中国画欣赏美术欣赏的一种，有着美术欣赏共有的特点，同时又别于其他的艺术形式。而目前的艺术欣赏（中国画欣赏）是儿童艺术中备冷落、忽视的一部分。老师一味的讲解作品的知识、技能、趣闻轶事，而缺少幼儿自身对国画作品的深化体验、独特感受和把握，使得有限的国画欣赏教育缺乏它特有的魅力，而不能有效的吸引儿童。儿童是天生的艺术家，通过与大师作品的常常性接触、对话、欣赏，儿童在不知不觉中吸收了大师的构图，线条，作画方式，对色彩的运用，画面的总体感觉，甚至某些艺术的语言，在潜移默化的滋润着孩子们的心灵世界，提高他们的艺术感觉及综合艺术素养。本次活动一方面是对国画进行继续传承，激发孩子对国画的了解和喜爱；另一方面为了探究出一种适合孩子们欣赏美术作品的一种有效途径。 活动目标： 1.欣赏吴作人笔下的熊猫活泼、可爱的姿态。 2.尝试用语言、动作来表现熊猫的不同姿态。 3.增强对熊猫的喜爱。 活动准备： 1.教具：作品《熊猫竹石图》、各种姿态的熊猫图片 2.材料：竹子背景图、墨水、毛笔等。 活动过程： 一、猜图导入，引起兴趣。 老师带来一只小动物请你猜猜是谁？（ppt 出示熊猫的步骤图） 小结：哦，原来是熊猫。熊猫还是我们国家特有的，是我们的国宝哦！ 二、欣赏名画，感受水墨。 1.了解水墨画。 今日老师带来了一副画，请你来看看这幅画和我们平常画的画有什么不一样的地方？ 小结：这中画叫水墨画，是有墨汁、水相互调和然后用毛笔画出来的画。这种画只有我们中国才有，我们称为国画。 2.欣赏《熊猫竹石图》 在作品中你看到了什么？ 小结：是呀，在作品中竹子、熊猫、岩石等图形，所以这一这幅作品的名字就叫熊猫竹石图。 这两只熊猫他们长得怎样？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相间） 这两只熊猫在干什么？他们会说些什么呢？还可能做些什么呢？ 小结：是呀，画家爷爷用淡墨勾画了熊猫的轮廓，用浓墨画出了熊猫的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，熊猫胖乎乎、毛茸茸的非常可爱。 3.欣赏不同姿态的熊猫。 看，我这儿还有熊猫图呢，我们一起来欣赏一下吧。 这些熊猫在干什么啊？（吃竹叶）他们是怎样吃的呀？ ‚这些熊猫又在干什么了呢？（玩耍、睡觉） ƒ 在这些画中你最喜爱哪一副？你可以用动作来表现一下吗？ 小结：刚才我们欣赏了很多的熊猫作品，而且都是水墨画。这些作品都是一位叫吴...
