中班社会老鼠报恩教案反思 设计意图： 故事以弱小的老鼠救下凶狠的狮子为主线，让孩子了解到了关怀别人是一件很欢乐的事情。不管对方之前多么强大，在它处于困难的时候，都应当去关怀它解决困难。爱是互相传递的，把这种爱上升到了在平常生活中，好伴侣之间相互关怀的事情上来，让孩子们体验到了关怀别人的欢乐和受到别人关怀后是感恩之情。整个活动都洋溢这浓浓的爱的气息，能够关怀别人解决困难这样的事实，唤起了孩子们对同伴的感谢。当孩子们在画着感恩卡的时候，气氛的和谐的、布满爱的。陶行知说过"生活即教育'，在活动中我们老师作为教的主体，就是应当依据孩子的特点和教材的实际，把生活带近课堂，开拓生活世界，让小课堂变成大社会，让孩子在小课堂中领悟生活，感受生活，体验生活，这样才能促进师生关系的和谐。活动目标：1．了解故事情节，能依据所供应的线索大胆表达自己的见解。2．懂得要善待别人，关怀别人才能得到别人关怀的道理。3．情愿用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情。活动预备：故事课件、感恩卡、笔。活动过程：一、引导幼儿猜想故事情节，激发幼儿活动的爱好1．课件导入，出示场景一：师：你看到了什么？请你用好听的话来说一说。幼 A：金色的太阳高高挂在天上。幼 B：大树很茂密。幼 C：我观察了绿绿的草地。幼 D：秀丽的大森林。2．设置悬念，出示场景二：师：是呀，大森林可真美呀，突然大森林里发生了一件可怕的事，是什么事情呢？谁来猜猜看。〔让幼儿自由想像，大胆表达自己的想法〕师：你看到了谁？大狮子怎么啦？〔狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上〕这时的大狮子心里怎么样？幼 A：很焦急。幼 B：大狮子很难过、难受。师：对呀，大狮子这么难受，于是它焦急的喊了起来，它会怎么喊呢？幼：救命呀，救命呀！谁来救救我呀！3．出示场景三，讲解并描述故事：师：有个小动物听到了大狮子焦急的喊声，猜猜是谁来了？〔小老鼠〕师：原来是小老鼠来了，我们一起站起来学学小老鼠跑得飞速的样子吧！〔幼儿仿照〕。师：猜猜大狮子会对小老鼠说些什么？幼：小老鼠你快救我下来吧。小结：这时候大狮子说道"小老鼠，请你救我下来吧，我会感谢你的。'4．提出疑问并商量：师：小老鼠听了大狮子的求救声心里想：万一我把大狮子放下来它把我吃掉怎么办？假如不救的话大狮子又太可怜了，救还是不救呢？小老鼠迟疑了。小老鼠遇到了难题，如今把这个难题交给你们，请你来帮帮助，假如你是小老鼠，你会怎么选择呢？幼：...
