中班社会老鼠报恩教案反思 设计意图: 故事以弱小的老鼠救下凶狠的狮子为主线,让孩子了解到了关怀别人是一件很欢乐的事情。不管对方之前多么强大,在它处于困难的时候,都应当去关怀它解决困难。爱是互相传递的,把这种爱上升到了在平常生活中,好伴侣之间相互关怀的事情上来,让孩子们体验到了关怀别人的欢乐和受到别人关怀后是感恩之情。整个活动都洋溢这浓浓的爱的气息,能够关怀别人解决困难这样的事实,唤起了孩子们对同伴的感谢。当孩子们在画着感恩卡的时候,气氛的和谐的、布满爱的。陶行知说过"生活即教育',在活动中我们老师作为教的主体,就是应当依据孩子的特点和教材的实际,把生活带近课堂,开拓生活世界,让小课堂变成大社会,让孩子在小课堂中领悟生活,感受生活,体验生活,这样才能促进师生关系的和谐。活动目标:1.了解故事情节,能依据所供应的线索大胆表达自己的见解。2.懂得要善待别人,关怀别人才能得到别人关怀的道理。3.情愿用画感恩卡的方式抒发对同伴的感恩之情。活动预备:故事课件、感恩卡、笔。活动过程:一、引导幼儿猜想故事情节,激发幼儿活动的爱好1.课件导入,出示场景一:师:你看到了什么?请你用好听的话来说一说。幼 A:金色的太阳高高挂在天上。幼 B:大树很茂密。幼 C:我观察了绿绿的草地。幼 D:秀丽的大森林。2.设置悬念,出示场景二:师:是呀,大森林可真美呀,突然大森林里发生了一件可怕的事,是什么事情呢?谁来猜猜看。〔让幼儿自由想像,大胆表达自己的想法〕师:你看到了谁?大狮子怎么啦?〔狮子中了猎人的陷阱被网吊在了树上〕这时的大狮子心里怎么样?幼 A:很焦急。幼 B:大狮子很难过、难受。师:对呀,大狮子这么难受,于是它焦急的喊了起来,它会怎么喊呢?幼:救命呀,救命呀!谁来救救我呀!3.出示场景三,讲解并描述故事:师:有个小动物听到了大狮子焦急的喊声,猜猜是谁来了?〔小老鼠〕师:原来是小老鼠来了,我们一起站起来学学小老鼠跑得飞速的样子吧!〔幼儿仿照〕。师:猜猜大狮子会对小老鼠说些什么?幼:小老鼠你快救我下来吧。小结:这时候大狮子说道"小老鼠,请你救我下来吧,我会感谢你的。'4.提出疑问并商量:师:小老鼠听了大狮子的求救声心里想:万一我把大狮子放下来它把我吃掉怎么办?假如不救的话大狮子又太可怜了,救还是不救呢?小老鼠迟疑了。小老鼠遇到了难题,如今把这个难题交给你们,请你来帮帮助,假如你是小老鼠,你会怎么选择呢?幼:...