中班科学公开课会唱歌的旺仔宝宝教案反思 活动来源： 旺仔牛奶是孩子们爱喝的饮料之一，牛奶筒上"旺仔'的形象也深得孩子们的宠爱。在成人眼里，空的牛奶筒就成了垃圾；但在孩子们眼里却成了宝贵的玩具，可看可玩可制作由此足可见牛奶筒也蕴含着丰富的教育价值。何不充分利用这些垂手可得的废旧物来促进幼儿多方面力量的进展呢？为此，产生了此活动。活动目标：1、 在嬉戏中学习将物体按颜色进行匹配。2、 尝试用多种方法让圆筒发出声音。3、 充分体验嬉戏与胜利的欢乐。4、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、 通过观看、沟通与商量等活动，感知四周事物的不断改变，知道一切都在变。活动预备：1、 请家长帮助幼儿收集各种旺仔牛奶筒2、 制作好的"会唱歌的旺仔宝宝'范例一个〔在牛奶筒内放入一些物品，使之发出声音〕3、 布置"旺仔宝宝的家'：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶筒〔红、黄、绿三色〕；大型积木〔红、黄、绿〕三块放地垫后4、 材料人手一盒：豆类〔红豆、黄豆、绿豆〕或雪花片积塑〔红色、黄色、绿色〕分类放于红、黄、绿三块大型积木上；剪好的即时贴圆片〔红、黄、绿色〕活动过程：一、制作"会唱歌的旺仔宝宝'1、 以"旺仔宝宝'的口吻激趣① 师出示范例，鼓舞幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。② 以旺仔宝宝的口吻说"今日我又来跟你们做嬉戏了，我的本事可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本事大不大？'"你们喜爱我吗？我知道小 伴侣都喜爱跟我玩，今日我还请来了 很多好伙伴。'〔老师和幼儿一起走到"圆筒宝宝的家'里〕2、感知 1 和很多、稳固对红、黄、绿三种颜色的熟悉① 稳固对红、黄、绿三种颜色的熟悉。"这儿有很多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？'幼儿介绍〔红、黄、绿〕② 感知 1 和很多。让每个幼儿拿 1 个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。提问："你拿了几个旺仔宝宝？'"你拿了 1 个什么样的旺仔宝宝？'3、制作会唱歌的旺仔宝宝练习颜色匹配① 设疑："你们的旺仔宝宝会唱歌吗？' "为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？'"怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？'② 提出要求：红宝宝说"我要找红伴侣'，绿宝宝说"我要找绿伴侣'，黄宝宝说"我要找黄伴侣'。③ 介绍材料："这些红伴侣、黄伴侣、绿伴侣都在哪儿呀？'分别介绍豆类、雪花积塑④ 放"找伴侣'音乐，幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡放豆豆...
