中班语言多变的脸 PPT 课件教案 中班语言多变的脸 PPT 课件教案这个 PPT 共 38 页，该文件包含了PPT 课件，教案。PPT 的教学目标学习在集风光前大胆说话，主动参加小组内同伴的商量，学习耐烦倾听别人谈话，遵守交谈规章，初步学习用简洁的词或句子描述脸部的不同表情。教学重难点： 《纲要》的基本点是以儿童进展为动身点。因此，在教学目标确实定和教学方法、过程的设计上，我努力表达以儿童进展为中心教育理念，把"引导幼儿感受情感，用语言正确地描述脸部各种表情'作为本次教学活动的重点。幼儿虽然表情很丰富，但由于受到力量、阅历的限制，在语言表达方面不完好，不敢大胆坚持、发表自己的看法。因此我把在集风光前大胆说话作为本次教学活动的难点。三、说教法：新《纲要》提出：创设一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加探究活动，进行尝试，感受参加的乐趣，并能鼓舞幼儿大胆发表自己的想法和看法。因此，本活动老师将充当幼儿的支持者、合和引导者，依据中班幼儿思维的详细形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。1、直观法这里使用的是演示法 ，通过课件川剧变脸引出主题，激发幼儿的学习爱好。对中班幼儿来说，魔术具有较强的吸引力，结合老师的变脸，及幼儿的亲身体验，动静结合，使教学成为好玩的活动，同时也集中幼儿的留意力，从而使孩子们心情高涨，爱好盎然。2、谈话法在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，启发学习，有利于幼儿获得新学问和进展智力，培育语言表达力量和较好的语言习惯。通过熟悉常用的表情，学习描述不同的表情，感知、体验各种表情等一系列方法，让幼儿在宽松、自由的语言交往环境中学习，同时培育幼儿的口语表达和倾听力量。《多变的脸》是谈话活动，谈话活动不要求幼儿统一熟悉，而是让幼儿依据个人感受发表见解，说自己的独特的阅历，不特别的强调法律规范化语言，也不要求他们肯定使用精确无误的句式完好的表述，而是鼓舞幼儿情愿交谈，主动说话，擅长表达自己的想法，活动中我重在给幼儿供应一个说的机会。3、操作体验法它是幼儿建构学问的基本方法，是指幼儿动手操作，亲身体验，在与材料的互相作用过程中进行探究学习。本次活动支配了操作体验活动：首先是请幼儿想一想、变一变表情，发挥幼儿想象力和制造力，主要是让幼儿探究各种各样的表情，大胆运用语言、动作表达自己的想象结果；其次是预备了各式各样的图片让幼儿找表情、画表情，幼儿在想一想、找一找、变一...
