中班音乐公开课粉刷匠教案反思 教学意图：综述孩子们对于粉刷匠可能不是了解，而通过歌曲能让孩子们更好的了解粉刷匠，并知道他是怎么工作的。 活动目标：1、学唱歌曲《粉刷匠》，能表现歌曲轻松、幽默的心情。2、学习依据歌词内容自由编动作。重点难点：学唱歌曲，并能进行表演。能自己编动作表现歌曲。教具预备：1、《小伴侣的书 勤劳的人们》；磁带及录音机。2、彩色小贴纸若干；幼儿自制纸帽子；小水桶若干。活动流程：一、观赏《小伴侣的书 勤劳的人们》第 14 页粉刷匠的画面提问：图上有谁？在干什么？请幼儿来学一学粉刷匠刷墙的动作。二、观赏歌曲老师带来了一首《粉刷匠》的歌曲，请你们一起来听听。提问：歌曲里讲的是谁的故事？听了之后，你有什么感觉？〔引导幼儿感觉轻松、幽默的心情〕三、学唱歌曲〔一〕理解歌词。提问：你听到歌曲里唱了什么？你觉得哪一句最好听？〔二〕学唱歌曲。老师结合伴奏范唱，幼儿轻声跟唱。提问：他的小鼻子变成什么样了？〔感受歌曲的幽默，并尝试用动作来表示〕幼儿跟音乐伴奏演唱若干遍。〔三〕 嬉戏粉刷匠。幼儿两人一组，一人做墙，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演其次遍时互换角色。四、 自由表演歌曲老师请幼儿戴上纸帽子，拿起纸刷子，提起小水桶，老师两手各拉两个幼儿成一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。幼儿表演一遍后，老师拉着另外四位幼儿换一地方成另一面墙，请幼儿边唱歌曲边按节奏做刷墙动作。〔引导幼儿把粉刷匠轻松、幽默的心情表现出来〕活动反思：音乐活动《粉刷匠》是一首波兰儿童歌曲，她以活泼、幽默的曲调和轻松、幽默的歌词相结合，描绘了小小粉刷匠快乐劳动的情景。韵律清楚明快，歌词浅显易懂，适合中班孩子的年龄和心理特征。为了使教学活动能够到达寓教于乐的学习效果，我这样组织了教学：首先利用粉刷匠的图片来吸引幼儿，以此来创设情境，激发孩子们学习的爱好，主动参加的欲望。然后，在"小小粉刷匠'的嬉戏中，引导幼儿学做房子或粉刷匠，在老师一遍遍的示范唱中，感受歌曲的旋律和歌词内容，从而自然而然地学会了这首歌曲。最终让孩子随着音乐一起挥动手中的小刷子，给房子进行粉刷。从一个小房子到一个大房子，在嬉戏中感知音乐的同时也让孩子体会到了劳动的乐趣。
