为“流水账”平反邝红军 署名为“小玲珑”的网友在刘良华博士的博客上留言，向刘博士请教一个问题
该网友说： 一直很想请教您一个问题，我的小朋友从小很爱读书，现在是二年级同学，写起周记来速度很快，但语句很普通，有时象记流水账
您觉得是任其进展好还是有针对性地指导一一下
以下是她写的《观赏马乐山爷爷的家》请您谈谈您的看法
7 月 8 日下午，何梓然的爸爸请我们班的同学去观赏马乐山爷爷的家
有的同学去了，有的同学没有去，去了的有我、何钟远、杨悦彤、梁彦晴、程雍琪、孙纪岚等
我们看到马乐山爷爷的家里有些人，其中有两个人正涂马乐山爷爷刚刚做好的小矮人呢，他们涂得可仔细了我们还看到了史努比等很多卡通人物，有好多好多呀，小小的真是可爱极了
马乐山爷爷有两间小屋子，一间屋子摆放着很多做好了的和还没有做好的卡通；另一间屋子里全是做好的，里面的东西有的大有的小，有的胖有的瘦，密密麻麻的，真是数不胜数
下次有机会我还要来再仔细地看一下
一边读这位网友的留言，我一边在心里为这个小孩叫好
她把自身经历过的件事清清楚楚地记录下来了，而且叙述得很有条理性
她不只准确地叙述了事件的时间、地点、起因以和人物和经过等，把自身的所见所闻具体生动地通过自身稚嫩的文字表达出来了，她还真实的表达了自身的感受（“可爱极了”）和愿望（“下次有机会我还要来再仔细地看一下”）
小小年纪，已经掌握了不少词汇，而且能够活学活用，实在不简单
在这种参加、观察和表达中，小朋友的感受、记忆、思想、想象等心理活动能力得到了运用和提高
同时，她的兴趣、喜好、需要和愿望也能够得到适当的满足，她乐在其中，这有利培育乐观的生活态度和积极进取的精神
可见，我们不能忽视这样看似简单的所谓“流水账”
语文老师常常教导我们：写文章要有中心思想，围绕中心思想来选材和写作，千万不要把文章写成“流水账”
甚至，我们常常把“流水账”贬得一
