低段集体备课总结 第一篇：低段集体备课总结 ----2024 学年第一学期低段 集体备课总结 集体备课能做到资源共享，加强老师间的合作与沟通，表达同伴互助的精神，现对低段集体备课工作总结如下 我们组的集体备课是按“备前研讨——形成教案——教案调整、实施教学——课后反思、总结”这几个环节进行的。 备前研讨：集体备课前同班级同学科老师共同进行教材内容分析，商量每一节课的教学重点、难点、教学方法、教学过程的设计等。 形成教案：主备老师在集体商量的基础上，将集体商量的看法整理，形成集体备课的教案设计。 教案调整、实施教学：我们组的每位老师利用集体备课教案，教学前，依据老师本人特点和所任班级的同学状况，进行教案调整，再运用于课堂教学。 课后反思、总结：老师在运用集体备课教案进行教学后，对教学状况进行反思。 我们低段集体备课表达了以下优点： 1、同班级同学科老师加强了合作与沟通，相互学习，共同讨论，充分发挥集体的才智和力气。 2、备课改革从实际动身，解决实实在在的问题，让备课为上课服务。 3、老师把参加集体备课当作是讨论教材、讨论教法、讨论同学的讨论性学习活动，主动参加，在讨论中发觉问题，解决问题。这有助于老师成为讨论型老师，使老师队伍成为讨论型老师群体。 乌鲁木齐市第四十七学校 低段数学组 2024.12 其次篇：学校低段语文集体备课活动打算 学校低段语文备课组工作打算 一、备课组概况： 备课组共有 7 个班，担当着整个一二三班级的语文教学任务。随着新课标的解读和新的教育理念的不断深化，每人的教育观念有了转变，教学力量在不同层次上有了提升，从而也激起了对低班级教育教学的探究热忱。我们这个班级的老师年龄结构好，中老老师有深厚的教研阅历，年轻老师有热忱饱满的工作看法，这股力气肯定会促使着备课组教研工作和谐、统 一、有序地完成。 二、指导思想 依据学校中心工作打算及教研工作看法，进一步确立课程标准的基本理念，以课程改革为中心，以教学质量为主题，树立“以同学进展为本”的教育思想，切实落实我校语文教研组打算中各项工作的要求。本学期我低班级语文备课组的工作将进一步深化学校语文课堂教学改革，聚集课堂，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。 二、工作目标 以课程改革为中心，提高教学质量，抓住全面提高老师素养这个关键，加强教学讨论，活跃教研风气，进行有效教学，主动...
