体育培优辅差工作计划 本学期的培优工作重在提高学生的全面素养，辅差重在引导学生提高学习兴趣
使所有学生在体育课堂上有表演机会，让好生看到自己的优点，让差生看到自己的进步
对于好生，我充分发挥其作用，让其结伴帮助差生，对个别学生加以辅导和训练，，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣
对于差生，我利用课后时间，在提高学习兴趣的基础上，引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面
为此，本学期我将从以下几个方面入手：1、变思想，促进展在体育教学过程中， 体育老师作为体育课堂的引导者，应积极发挥并转化优差生的观念
将只关注优生对差学困生有卑视的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成弟妹来看待，以培育学生素养的提高为自己工作的重点
在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点，并加以表扬和记录
同时用进展的眼光看自己，分析别人
积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使得每一位学生能安心于课堂的学习，促使每一位学生在体育课上能得到更好的进展
2、创机会，教自我 在本学期我努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程
如试行让每位同学带体育准备操，让每一个学生中的一些问题放给学生讨论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用，让学生在解决问题的过程中养成良好的体育学习习惯
通过学生自己对问题的体验与思考，促进学生的自我进展，以更好的培育学生的独立思考能力
3、改教法，关大体学生之间虽然年龄相差不大，但是彼此间因为身体素养的差异，导致体育成绩的差异
为此，我根据上学期的体育成绩数据摸清学生基础，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动，把起点放在学生努力一下
