体育观摩课《智斗大怪兽》反思 一、口号要干脆利索，要有一定的力度和感染力。这个问题，我能够意识到，以后尽量做到。 二、小班幼儿的动作要求是怎么样的？假如有一个经验丰富的老师提前给我们在相同的环境相同的幼儿条件下示范一节课的话，可能会有一个不一样的感触和心得。 三、过程中要注重投掷动作练习的次数，让孩子在一节体育课上愉悦地动起来是很重要的，我们班的幼儿没有哭闹，很快乐地跑着打走了怪兽，很值得欣慰。 四、对于运动强度和运动密度的问题，有的老师指出我班幼儿的运动轻度和密度有待于增强，一节 15 分钟的课程，热身，自由探究投掷，接下来的三次跑步往返练习，孩子们兴趣很高，基于为何临时设置了家的环境是因为有的幼儿总是越过起始点，也是为了让他们从开始到投掷的过程不那么单调。课后也查了查运动强度和运动密度的解释，网上解释如下：运动强度,指身体练习对人体生理刺激的程度.是构成运动量的因素之一。常用生理指标表示其量值.如以心率衡量学校体育课运动量的大小,一般认为,120 次/分以下的运动量为小；120～150 次/分的运动量为中等；150～180 次/分或超过180 次/搜索分的运动量为大。运动密度,就是你从事这个运动的次数和频率。那么这个运动强度是只是包含了投掷动作的轻度和密度呢，还是把往返跑步也算上呢？ 五、对于没有参考标准的问题，投掷动作的标准动作是怎么样的，无人知道也查不出相关的标准，这个问题也不知道该怎么样解决？ 六、对于不同幼儿如何讲解这个动作也很重要，但是也没有人能够告诉我们应该怎么样，一直都是在摸索，我认为其中有个老师的讲解就很好，不知道左右，那么我们就这样说：“举起红色的手腕花，和它同一方向的脚点点脚，后退一步，举起沙包向前上方用力地投掷。”因为幼儿不分左右，又是镜面，又是左右，对于他们来说很难，所以这个老师这样教就很巧妙地避开了这些问题，又让他们学到了基本的动作要领。
