全市干部教育培训工作调研报告 全市干部教育培训工作调研报告 近年来，XX 市大规模开展干部教育培训，县处级干部每年人均理论教育 107 学时、专业化能力培训 60 学时、脱产培训 118 学时、网络培训 67 学时科级及一、存在问题 一是教育培训供需脱节。 部分单位对干部教育培训工作不够重视，在选派参训人员上过多顾虑影响工作，习惯于选派老同志或是未承担核心业务的干部参加培训，真正需要培训充电的干部因为工学矛盾，错过了培训机会，导致“训非其人”。 二是教育培训保障不足。 当前教育培训的经费主要依靠财政支出，由于经费有限，大多培训只能选在市内进行，方式多为课堂讲授，达不到应有的培训成效。在师资队伍上，作为培训主阵地的党校，高层次水平师资较为匮乏，教学手段和教学方式单一，一些培训老师知识更新不及时，难以适应新形势下日益进展和变化的干部培训工作需要。 三是教育培训形式不活。 当前干部教育培训形式比较刻板单一，教育培训内容针对性不强，一般采纳“满堂灌”式方法上课，授课方式缺乏创新，学员听起来单调乏味。在培训内容上，缺乏对“问题”的讨论，能力提升方面培训较少，培训的连贯性和阶梯性不强，难以做到分类别、分层次培训。 四是教育培训管理不严。 《干部教育培训工作条例》和全国、全省《2024—2024 年干部教育培训规划》对干部参加培训都提出了明确要求，但实际操作中还存在制度落实不够有力、全面量化考评培训效果的机制不够完善等问题。 二、对策建议 一要加强组织领导，实现培训“体系化”。各级党委要把干部教育培训作为培育忠诚洁净担当的高素养干部队伍的战略举措，切实把干部教育培训工作摆上重要议事议程，建立健全干部教育培训工作领导机构和考核考评制度，做到组织到位、措施到位、考核到位。分层分级分类制定干部教育培训短、中、长期规划和计划，建立教育培训工作监督机制，明确目标任务、工作责任、时间进度和保障措施，有效保证干部教育培训质量。坚持培训与使用相结合，制定新提任领导干部上岗培训制度、专业技术人才培训等具有较强针对性和操作性的干部培训制度，做到“重要干部重点培训，优秀干部优先培训”，提高干部接受培训的主动性和积极性。 二要强化阵地建设，实现培训“多元化”。各级党委、政府要将干部教育培训经费纳入财政预算，形成干部教育经费按计划自动增长机制，不断加大经费投入，从而推动干部教育工作健康良性进展。发挥好市、县党校主阵地作用...
