公共课教学部 2024 年工作总结 公共课教学部 2024 年工作总结 自 2024 年 4 月 1 日公共课教学部成立以来，在学校的正确领导下，公共课教学部紧紧围绕“以教学为中心”的整体工作思路，以教学改革为手段，以提高教学质量为目的，以培育高素养应用型人才为目标，进一步探讨高等职业教育教学规律，结合工作实际进行了一系列的探究和实践，顺利完成了各项工作和任务。 一、加强政治理论学习，提高政治思想觉悟 为提高公共课教学部全体老师的政治理论素养，强化责任意识，借着“不忘初心，牢记使命”主题教育的契机，公共课教学部组织专任老师仔细学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、习近平总书记关于治国理政的重要论述、党的十九届四中全会精神等文件内容，公共课教学部老师们的政治理论和业务素养，工作的责任心、积极性和自觉性有所增强。 二、完善和健全了相关教学管理制度 因学校教学计划的修订，制定和重新修订了适合公共课教学部实际的各种文件和制度。包括各科教学大纲、教学进度，办公室各岗位职责制度，行政发文和处理公文等制度，正逐步形成一套科学法律规范的教学管理制度，以确保教学工作有章可循、有序开展。 三、加强教学运行和管理，进一步法律规范教学秩序 1.进一步强化了公共课教学部教学例行检查工作，严格根据制度对授课老师的授课计划、教案、教学纪律等进行检查并汇总，促进了教学管理水平的提高。 2.对公共课教学部各学科进行分组管理，目前分为计算机组、思政组、语文组、体育组、英语组五个课程组，每个课程组选出组长作为课程组带头人，逐步推动以老带新制度的作用。 3.完善集体备课制度。合理利用每周二下午部门例会和老师集体备课的时间，组织各科老师召开教学研讨会，共同探讨教学方法，沟通教学经验。在集体备课会上也会选出有经验的老师进行示范性讲课，加强各学科间的沟通。 4.进一步完善了学生评教工作，对于公共课的教学情况和教学效果如何，学生更有发言权，所以组织了学生座谈会，听取学生的意见和建议，并仔细及时的进行资料收集和汇总为更好促进老师教学提供了一定的帮助。 四、深化教学改革，提高教学水平 1.由于教学计划的修订与完善，我们相应的调整了部分学科的教学时数和教学内容。例如，在全国思政课教学改革的浪潮下，我们对思政课实践教学作出了改革，结合学校实际，将劳动教育理念融入思政课实践教学内容中，重新修订思政课教学大纲。 2.从课前准备、...
