六 1 下写字教案 第一篇：六 1 下写字教案 六班级《写字》〔下册〕教案 第一课：钢笔字应用举例 教学目标 1、把握写字学问： 〔1〕、每段开头空两格； 〔2〕、标点符号占一个字的位置，每行首格一般不写标点符号，-除双引号之外。 〔3〕、认真描摹段落，看谁写得最好。 2、随文写字：〔段落〕 〔1〕培育同学正确的写字姿态〔坐姿、执姿〕 〔2〕点燃同学的写字爱好 〔3〕通过老师的示范、指导，增添同学观看、分析、比较的力量，并且学会审美。 3、自主练字部分：要求：看清字形结构，先描摹再临写 4、通过练习，把左右结构宽窄不同的字搭配得当，书写正确、端正、均匀。 5、激发同学的写字爱好，培育同学的写字力量。 教学重点 通过本课的教学，稳固正确“双姿”，唤起同学写字的热忱。 教学难点 段落的书写格式 教学时间：一课时 教学过程 一、观赏导入 观赏同学作品导入，激发同学的写字爱好。 二、复习双姿，做好预备 1、同学们，谁能说说正确的偏旁部首是什么样的？ 〔偏旁部首分五类，头底左右与字框。字头字底上下正，头宽掩盖窄者收。底窄支撑宽者托，头底收放两份吗。左放又收为左旁，右放左收乃右旁。左旁小者中偏上，又旁小者中偏下。字框对内须包孕，框内点画不宜伸。〕 随同学的回答，出示《偏旁部首歌》。 2、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安 3、复习执姿：一尺、一拳、一寸 三、指导写字，把握技巧 1、揭题，今日我们学习正确抄写段落。出示要求： 〔1〕、每段开头空两格。 〔2〕、标点符号占一个字的位置，标点符号一般不写在开头第一格。 〔3〕、请打开课文第一课：请认真描摹，比一比谁写得好。 〔4〕、选出好的作品评一评。 下面我们一起学习正确抄写段落。 2、指名读本课段落 3、指导学写本课“应用文”部分的段落。 〔1〕观看：观看段落的排行及字的结构。 然后描摹。 〔2〕、请认真描摹，比一比谁写得好。 〔3〕指导练习写本课“识理写字”部分的段落。 书写时留意字的笔画笔顺。 相机指导： (3) 指名上黑板演示。 (4) 师生互动：对同学写字作品进行评价，老师适机点评。 4、观赏作品 〔1〕小组互评。 〔2〕同学展现，师生共评。 〔3〕在互评的基础上自我改良、练习 〔4〕老师巡察、指导 四、课堂小结 1、出示作品。让同学观赏，激起同学写字的爱好。 2、我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。 五、布置作业 “自主练字”部分。要求：...
