附件 6：创新创业教育试点改革专业申报指南一、总体要求结合教育部关于促进专业教育与创新创业教育有机融合的相关要求，以高校现有国家级或省级特色专业为重点，或遴选其他条件较为成熟的专业，既可专业内整体推动，也可以创新创业实验班为载体，围绕创新创业教育开展试点改革专业建设，全面推动人才培育方案、课程体系、师资队伍、实践教学、教育资源等方面的综合改革，使创新创业教育贯穿于专业教育的全过程，建成一批创新创业教育与专业教育有机融合的专业点，着力增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。二、建设内容1.培育目标在专业人才培育目标中，要融入体现创新精神、创业意识和创业能力的具体要求，要对专业培育目标和学生专业能力与创新创业能力的要求进行细化。2.培育方案结合本科专业类教学质量国家标准和创新创业教育目标要求，修订人才培育方案并单独实施。培育方案要推动专业教育与创新创业教育的深度融合，实现人才培育模式与大学生创业活动密切结合，每年均设置一定量额的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度。3.课程体系根据深度融合创新创业教育的专业培育目标，以学生创新精神、创业意识与创新创业能力培育为核心，调整专业课程设置，改进专业课程教学，挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源，开设一批面对全体学生的创新性思维与讨论方法、学科前沿、创业基础、就业创业指导等方面的必修课和选修课，进一步完善依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程体系和融入创新创业教育内容的专业课程体系，进一步加强创新创业精品开放课程的建设与共享。重视创新创业教育教材的编写工作，联合行业企业优秀人才联合编写具有科学性、先进性、适用性的重点规划教材。4.师资队伍加强老师创新创业教育教学能力建设，将提高老师创新创业教育的意识和能力作为岗前培训、课程轮训、骨干研修的重要内容，建立校内专任老师到相关产业和领域一线学习沟通和挂职锻炼制度，聘请相关知名科学家、创业成功者、企业家、风险投资人等各行各业优秀人才，担任专业课、创新创业课授课或指导老师，完善专业建设点与行业、企业之间的协同育人机制。5.实践教学在试点专业建设中需要重点突出“知行合一”的实践育人理念，依托校级创新创业实践教学平台，加大面对创新创业的专业类实践、实训、实验课程和项目的设计开发，形成线上线下融合、注重过程体验、突出创新创业能力培育的实践教学体系。加快校内外实习和实践教学基地...
