印象最深的一堂课优秀 印象最深的一堂课优秀作文 在生活、工作和学习中，大家都常常接触到作文吧，写作文是培育人们的观看力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才法律规范吗？以下是我收集整理的印象最深的一堂课优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 “点亮作文”是我学习的其次大本营。在这里，发生了许多欢乐的事，但我印象最深的还是温老师给我们上的一堂课，在那节课上，她带我们玩了“给三毛添鼻子”的嬉戏。 我记得那天完成作文补习后，距离下课还有些时间，温老师便建议让大家玩一个嬉戏——给三毛添鼻子。只见温老师拿起白色的粉笔，涮涮涮地在黑板上画了三幅素描像，那头上竖起的三根毛，可爱极了。同学们异口同声地说：“是三毛”。可美中缺乏的`地方是，三毛的鼻子消逝不见了。老师在三毛的眼睛下添了几滴眼泪，他看起来难过极了。这时老师在黑板上又写了几个字：给三毛添鼻子。粉笔未落，同学们都争先恐后地举手想上台去大显身手呢！ 老师首先点了一位同学上去，只见她用一块布蒙住了那位同学的眼睛，又递给他一根粉笔。由于眼睛被蒙住了，那位同学什么也看不见了，台下面叽叽喳喳的声音响起：“向左”、“向右”、“向前一点点”……那位同学在讲台上听着下面传来的指挥声，晕头转向地不知所措，根本摸不着北。老师只好把那位同学拉到三毛的正前面，底下的同学们又开头“热心地关怀他”，“上一点”、“下一点”……。最终时间到了，那位同学不仅没有把三毛的鼻子画好，还把三毛的脸擦掉了一点，这下三毛看起来既生气又难过。 其次位同学上台了，这次老师特地派了一位“指挥官”关怀引导他。温老师再次用布蒙住了这位同学的眼睛。在这位小小“指挥官”的关怀下，其次位同学快速地移步到三毛的正前面，他的速度明显比第一位同学快了许多，但就在给三毛添鼻子时，下面热心的同学们又开头跟着指挥着，这位同学一会儿听着“指挥官”的声音，一会儿又侧身回头听着下面同学们传来的声音，很快的画好了三毛的鼻子，但还是没有画好位置，三毛照旧显得很难过。 轮到第三位同学闪亮登场了，他快速地叫老师帮他蒙住眼睛，老师又派了个“指挥官”关怀引导这位同学。“指挥官”集中精神，他要求下面的同学不要出声，自己全神贯注地指挥着。第三位同学很协作，随着“指挥官”的指令，他不但提前画完了，而且还不偏不倚地把鼻子画得很漂亮。那位同学摘下了眼布，很欢乐地笑了，同学们也鼓起了强烈的掌声。 通过这...
