名著导读《海底两万里》教学设计

名著导读《海底两万里》教案教学目标：1.通过课外阅读，学生感知并沟通故事情节，培育阅读习惯。2.学会并运用读书方法，养成良好的阅读习惯。3.梳理小说情节，分析人物形象。教学重点： 学会并运用读书方法，养成良好的阅读习惯。教学难点： 分析人物形象。课前准备： 师生共读《海底两万里》教学过程：一、导入： 曾经有这样一个人： 在人类没有发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息； 在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往； 在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球；明确：儒勒•凡尔纳（一）作者简介 儒勒 凡尔纳（），法国著名的科幻和探险小说家。创作了许多科幻小说，其中的科•学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。最具代表性的作品是“海洋三部曲”，《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神奇岛》。（二）创作背景 波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，给予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。二、自学指导1.故事情节《海底两万里》主要讲述 的故事。1866 年有人以为在海上看到了一条 ，法国生物学家 最后发现那是一艘名为 的潜艇，并且带着仆人 和一个捕鲸手 ，被 囚禁在这艘潜艇做了 的环球旅行。2.主要人物 尼摩船长比埃尔 阿龙纳斯•康塞尔尼德·兰 3.尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击4.你能说出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗 （1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。 （2）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。 （3）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困。（4）击退土著人围攻。5.请说出尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线。太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极、北冰洋6.《海底两万里》中尼摩船长说的哪一句话来形容人类的进步“人类进步的实在是太慢了”。三、人物分析1、尼莫船长 尼摩是个有正义感的抵抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他反对奴隶制，向往自由...