园长一天工作日志做学前教育工作 30 余年，园长工作十几年，自己和关怀我的人一样时常问自己，您每天都在忙、忙什么哪在这个瞬息万变的社会，幼儿园要在社会上立足、生存、进展，作为园长需要带领幼儿园与时俱进的进展，以此促进老师进展、促进幼儿进展；要让家长理解、支持、满意，争取得到领导社会关注、支持、认可满意……。实践证实，园长该做的事情确实很多。我常常百思不得其解，没有更加合适的语言来应对对方和自己。原因是一天的工作老师的事、孩子的事，头绪多、又繁杂，很难用归纳概括的一两句话能说清楚。7:30 到园：了解各班老师到岗情况，遇有老师请假做好调配老师工作，不管人力资源有多紧张，每班一日各项活动都有两位老师，一位是尽主班教育职责、一位是尽配班保育职责，两位老师共同努力落实好保教细则。7:50 至 8:40 总值班：一是了解门卫、保安、每班接待孩子的一名老师、卫生保健人员，坚守岗位接待孩子来园及晨检孩子身体情况；二是观察各班家长送孩子是否有序等。如有需要调整处理的情况，及时处理解决。8:40 至 9:00 梳理工作：进办公室安排幼儿园一天的重要工作，哪些需要对外协调解决或需要完成上级安排的工作任务，逐一落实解决并上报。9:05 至 9:35 进班听课：进班听课，了解老师教好、教会，孩子们学好、学会的情况；了解孩子的生活、学习、游戏常规情况；诊断老师落实《幼儿园教育指导纲要》理念的程度；观看班级三位老师是否能配合一致做好保教工作。听课后进行分析点评，抽老师不带班时间给其进行反馈，促其有针对性的改进，进一步提升教与学的水平。9:40 至 10:30 教研活动：围绕孩子们进展、老师的提高，需要讨论的工作课题很多。由此，用这个时间段，组织相关人员讨论幼儿园信息化平台的更新与完善，一是分析网络“宣传平台、办公平台、家园通平台”在使用过程中的优势与不足；二是讨论提出改进完善的建议；三是计划出每个改进完善栏目落实的时间等。10:30 至 11:00 工作分析：对进班听评课及组织老师教研活动情况进行分析、记录。11:10 至 11:30 进班了解孩子午餐：观看孩子进餐环境的有序度，幼儿对饭菜是否同意吃，幼儿的进餐习惯如何，老师照顾的是否周到等。11:30 至 12:00：一是对上午了解的保教工作情况进行整体分析；二是查看处理网络平台上教育行政部门的通知信息，根据上级要求工作落实的时间，紧急工作及时安排落实，留有时间落实的按时间要求落实好。12:00 至 14:00 休息...
