大学兼职班主任工作总结 大学兼职班主任工作总结 1 现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、职责心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、本事的差异,安排相应的工作,尽心地进行培育和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。接手初三(2)班的班主任工作后,为了使初一、初二业已经构成的优良班级风貌更上一个新台阶,我异常重视班干部的队伍建设。下头让我来谈谈自我的一些做法和体会。 一、发现选拔班干部 由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡进展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为老师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!可是,单纯的所谓的“民主“,让学生完全“自决“,一些学生往往会倾向选举自我的“好朋友“,以便在以后的班级管理中得到“照顾“,同样有不足。比较好的办法应当是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由老师权衡。 为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推举 20 位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前 12 位的同学始得当选,这样能够最大限度地让学生发表意见,并且选出的干部往往又比较梦想。最终再根据所选干部的气质、性格类型以及本事的差异进行分工,优化班委组合。李叶敬,我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我——他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的职责心和组织本事都很强,学习成绩也名列前茅,并且爱好广泛,我便决定请他出任班长;罗泳雪,初二年级时的班长,他思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平常往往未经慎重讨论而迅速发表自我的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;陈丽华,初一年级时的班长,活泼可爱、能歌善舞,并且处事大方,我让她当文娱委员;讨论到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织本事强的郑豪杰同学出任体育委员,同时再加多一个副班长的衔头。 实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。 二、教育培育班干部 班主任对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为团体服务的光荣感和职责感,要求他们努力学习、...