学校双评工作总结学校双评工作总结 坐落于***街旁的***市***学校是 1995 年与***学校机构分设重组后成立的一所**特色的市属重点中学，截止目前已有 5 届初中毕业生和 4 届高中毕业生，现有 2xxxx 教学班，约 170xxxx 学生。我校一直坚持“面对全体，整体优化；面对社会，进展专长；面对未来，提高素养”的办学方针遵循“以德育为首位，以教学为中心，以外语为特色，以成才为目标”的办学思路，致力于学生素养的培育与提高取得了骄人的成绩，得到了社会各界的广泛赞誉和支持。 一、一、完善领导体制，实现立体管理 1、领导机制 学校工作的落实，关键在于拥有一支政治素养高、具有奉献精神、 敬业精神、开拓精神的工作队伍，对此我校领导给予了高度重视，逐步探究，不断完善管理，为了更好地指导工作的开展，特成立了“双评”工作领导组，形成以校长为组长，其余校级和中层中层负责监督，各教研组、年级组、班级落实的立体化管理模式。制定、完善了一系列的规章制度，定期召开民主生活会，（每周星期二是我校行政例会）相互配合、相互支持，团结一致，齐心协力搞好工作。 2、行风建设 在中层干部的选拔上我们本着公开、公平、公正的原则，学校成立了中层干部竞岗工作组，草拟各岗位职责，全校教职工总动员积极填写竞岗意向书参加干部竞岗工作，通过个人演说、民主投票选出 1xxxx 中层干部，并在全校公示三天无异议上报教育局审核批复。 我们还积极开展一年一度的老师代表大会，会前向全体教职工发放征集意见卡，及时了解工作中普遍存在的问题，同时由各工会小组民主投票选出老师代表参加大会，参加审核、通过学校各重大决议。 同时我们把每周六、日定为校长接待日，每次均由一名校级领导和一名中层干部负责热情接待反映情况的师生家长、社会人士，及时了解、解答大家反映的问题，也将我校有关的措施、目标传达给大家。特设校务、政务公开栏及监督举报电话、监督举报箱，自觉接受各方面的监督。 3、教学考核 首先，定期召开校长会议，定期讨论、检查教学工作在转变教育观念、改革教学方法、更新教学手段、落实常规管理、培育师资队伍上下功夫。其二，组织老师仔细学习教育法、教育思想、制定相应的教研制度，充分发挥教研组在教学讨论、老师业务能力提高的作用，落实年级备课组在教研活动中的重要作用，教研活动要坚持“有主讲有记载、定计划、严落实”的原则，积极提倡发挥教研组群体力量、集体优势，创设良好的学术讨论氛围...
