学校教职工管理工作总结 根据市区教育局的工作要点，以管理求质量的工作要求，为了实施素养教育，实现我校三年进展目标，办好让人民满意的学校，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深化教学改革，加强老师队伍建设，坚持教育创新，取得了可喜的成绩。 一、打造了一支精干的老师队伍。 打造一支精干的老师队伍，是推动教学创新的关键。 (一)创新老师培训工作思路，为了创新老师培训工作我校从以下三个方面入手： 一是要面对全员，二是要分层培训，三是要突出名老师的培育，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。 二是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干老师培训，可以突出“名师工作室”;老师综合素养提升工程，可以突出“老师读书”等。抓住了重点也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推动，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。 三是创品牌，鼓舞老师参加区、市、省乃至于全国老师基本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。 (二)抓好教学岗位大练兵。 通过开展老师岗位大练兵活动，构建了有效教学的行为模式，切实提高了课堂教学的有效性。 1、内容主要以下三个方面。 ① 教学设计能力，②教学实施能力，③教学评价能力。 要求老师牢牢把握住教学设计的基本要素和总体框架 (1)必须认真分析、了解学习者的情况，掌握他们的一般特征和初始能力，这是做好教学设计的基础。 (2)教学目标，通过教学活动以后，学生应该掌握哪些知识和技能培育何种态度和情感，用可观察、可测定的行为术语精确表达出来。同时，也要尽可能地表明学生内部心理的变化 (3)教学策略，为了完成特定的教学目标，所采纳的教学模式、程序、方法、组织形式和对教学媒体的选择与使用的总体考虑。 (4)教学评价 教学评价包括诊断性评价、形成性评价、总结性评价三部分，它的目的是为了了解教学目标是否达到，从而作为修正设计的依据。 对象、目标、策略和评价四个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。 2、方法。 老师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教研要根据以下有效的方式进行了操作。 (1)实践反思——基于自我反思的专业能力训练。 反思教学的成功 将教学过程中教学理念的运用，教训目标的完成，教学方法和教学手段的运用，课堂调控，学生的课堂反映及学习成果等了好的效应详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，这些可供以后教学时参考，有不断改进和完善...
