学校集体备课实施方案 台江县城关一小集体备课实施方案 为提高我校的教学质量，以县教研室教学工作会议精神为指导， 以学校实际情况为依据，充分发挥备课组的集体智慧，结合我校实 际，以“集体备课，资源共享，讨论吸收，课后反思”的集体备课思 路，努力提高教学水平，促进老师专业成长，提升老师全面素养， 我校将致力于提升集体备课的质量。希望通过集体备课，让老师就 特定教学内容进行深化讨论，广泛讨论，进行智慧的碰撞，达到资 源的共享。 一、集体备课基本要求： 1、“四定”：定成员，以年级组、学科组为单位进行活动；定时 间；定主题，主要讨论下周上课内容以及本课所要解决的问题；定 中心发言人，每次有一人主讲，写好质量较高的发言稿。 “五统一”：统一教学进度，统一授课目标，统一重难点，统 一练习内容，统一要教给学生的解题方法、思想方法。 “六备”：备新课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、 备训练，重点讨论本学科教与学的改革与创新。 二、组织建设 组 长：潘存俊 副组长：杨慧 邰永贵 潘年贵 组 员：各年级组组长及各学科组组长 三、活动时间 1 每周一和周五中午 12：20～13：00【如有特别情况，备课活动 可自行机动】 四、活动地点 各学科办公室 五、备课形式 以年级为实体，分学科进行 六、备课内容 单元备课与课时备课 七、集体备课基本流程 采纳电子文稿和文本稿相结合的形式，具体方法如下： 1、集体备课基本流程：主备人读初备教学设计→教研组集体讨 论（填写集体备课讨论记录表）→主备人结合采纳的讨论意见后再 作二次备课，确定后组织实施。 单元集体备课以学科备课组为组织实体，各年级学科任科教 师根据教材内容和能力确定主备人。 任课老师在主备人发教学设计前或组织讨论前做好相关部分 的教材解读，仔细钻研教材，做好一次备课。 主备人提前仔细钻研教材，于讨论前一天将备好的文本稿， 发给备课组成员。教学设计的主要环节包括：课题、课时、授课时 间、教学目的、教学重点、教学难点、教具准备、教学过程、布置 作业、板书设计。 5、集体讨论时，备课组老师充分研讨，要求人人发言，由教研 2 组长作好详细记录，主备人把讨论结果公布给本组老师。 6、老师根据集体讨论和自己对主备人教学设计的解读，进行二 次备课（可作大胆的个性化修改）。二次备课的内容应侧重对教材重、 难点的把握，对知识点的剖析。 7、老师使用集体备课教学...
