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孩子-你就是我的老师

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孩子,你就是我的老师 "老师,你骗人,你说话不算话!'孩子向我发出了抗议。是呀,为了激起他们学习的兴趣,我们往往会轻易地向他们许诺"学得好了,老师就带你们去玩海洋球';"就去玩大型玩具。'可是,有时候却会因为这样或那样的缘由而不能兑现我们的诺言。孩子的一句话惊醒了我。我们每天都在向孩子传输着"说话要算话。'的简洁道理。可是就在今日,却是孩子们帮我指正了这种行为。这不得不应引起我们的深思! 在"二期课改'的春风中,老师已经不能脱离孩子高高在上,我们不仅是教育者,同时也应成为孩子们的伙伴、伴侣、甚至可以做他们的学生,去英勇地接受孩子的批判和指正。 树上掉下了一只全身长着黑毛的大蜘蛛。有好多孩子在围观。"哎呀,这只蜘蛛又脏又难看,不要再去看了!'本希望孩子们听了我的话之后会重新回到位置上, 可他们照旧兴趣不减。为什么一只恐怖的大蜘蛛对他们却有这样大的吸引力呢?我最终放弃了"诱导'走到了孩子们中间。"老师,蜘蛛怎么全身都是毛呀?'"老师,大蜘蛛它住在哪里呀?'"老师'听着一个接一个的问题,我边和他们一起商量,一边仔细地观看。我突然觉得,大蜘蛛在我心里已经不是那么恐怖了,它变的可爱了很多。 孩子们对四周的事物是那么的充满好奇:这个为什么会动,那个为什么会跑太多太多的问题他们需要弄个明白。作为一名幼儿老师,应敬重孩子,时刻关注他们所关注的,主动地鼓舞他们去观看、去思索、去表达,切不行以老师为中心,让幼儿无条件的服从。要知道,孩子们对四周世界的探究看法对他们一生的进展都是为之受用的。而就在刚刚,我却差点扼杀了他们探究自然的精神。 孩子虽然是我们的教育对象,但有时也会成为我们学习的典范。他们对生活、对大自然的喜爱,对身边事物的关怀,他们的好奇与好问,不都是值得我们学习的吗?今日孩子们行为使我转变了对大蜘蛛的看法;明天,我就可能会从他们那里学到更多,更多 所以在这里我要说,我们应敢于向孩子学习,勤于向孩子学习,乐于向孩子学习。我信任,一个会擅长吸取孩子优点的老师,必定能成为一个优秀的"孩子王'!

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