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宁阳现代学校工作总结

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我校现有 9 个教学班,在校生 265 人,教职工 50 人(学科老师 31 人,生活指导老师 10 人,保健医生 2人,伙房工人 4 人,保安 3 人)。学科老师全部是大专以上学历,其中省特级老师 1 人,市级教学能手 17 人,占任课老师的 54%。 本学期是学校全面工作起始的关键学期,全体教职工抱着破釜沉舟,不进则败的心态,通过思变、思进,寻求学校进展的新思路;凭仗科学法律规范的管理,强化学校内部机制的畅通;依托求真务实、任劳任怨的工作态度,全面提升学生的综合素养,尽心尽力做好了学校的各项工作,努力首创了学校进展的新局面。 一、明确办学目标,理清管理思路,提升管理平台 为把宁阳现代学校建成省内最好的民办学校,我们坚持“名师执教、敢为天下先,勇当排头兵”的办学宗旨,奉行“个个都能行、人人有特长、时时得进步、处处求进展”、“以生为本,质量为魂”的教育理念,重视对学生的人文关怀;确立了“细化、量化、标准化、法律规范化、科学化”的管理目标;坚持公平、公正、公然的管理原则,引进竞争机制、鼓舞机制、淘汰机制,提升管理水平,全面推行督查评价,离别粗放式管理,使教育教学管理、生活管理上了一个台阶。 1.畅通机制,高效运作 在班子建设中,我们本着“人能尽其才,才能称其职”的原则公道调配职员,充分发挥教导处、学生处、生活处、校长办的职能作用,各司其职,各负其责、团结奋进、协同进展,积极营建“严格弄管理,规矩干工作,尽心谋进展,公平待老师”的工作氛围。 在实践中,严格实行了“周前汇报、周后总结”的规定。并鉴戒校本部原本的各项工作制度,及时修订、完善本校的各种规章制度,做到制度管理与人本管理相结合。各处室同一思想、同一思路,同一步调,想题目首先想学生的进步和进展,安排工作本着一个活动多个目的、多种收获的原则,和广阔老师一起深进讨论、找题目、想办法、出成果,体现了同一性、综合性,构成了“处处是学生进展场所,时时是学生进步机会”的良好氛围;我们还重视了进程落实环节,做到了制度先行,跟踪落实,督查及时到位,果断消除虎头蛇尾、空谈成绩和只弄情势,不看实效,上推下卸、推委扯皮,以权谋私、消极怠惰等不良现象的发生,逐渐构成了一个职责分明、运行有序、有章可循、有法可依、纵向畅通、横向调和的管理集体,确保了班子行为的同一性和高效性,使集体的聪慧发挥到最好效果。 2.目标导向,及时总结,构成体系 各处室在各项工作中,坚持...

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