我校现有 9 个教学班，在校生 265 人，教职工 50 人（学科老师 31 人，生活指导老师 10 人，保健医生 2人，伙房工人 4 人，保安 3 人）。学科老师全部是大专以上学历，其中省特级老师 1 人，市级教学能手 17 人，占任课老师的 54%。 本学期是学校全面工作起始的关键学期，全体教职工抱着破釜沉舟，不进则败的心态，通过思变、思进，寻求学校进展的新思路；凭仗科学法律规范的管理，强化学校内部机制的畅通；依托求真务实、任劳任怨的工作态度，全面提升学生的综合素养，尽心尽力做好了学校的各项工作，努力首创了学校进展的新局面。 一、明确办学目标，理清管理思路，提升管理平台 为把宁阳现代学校建成省内最好的民办学校，我们坚持“名师执教、敢为天下先，勇当排头兵”的办学宗旨，奉行“个个都能行、人人有特长、时时得进步、处处求进展”、“以生为本，质量为魂”的教育理念，重视对学生的人文关怀；确立了“细化、量化、标准化、法律规范化、科学化”的管理目标；坚持公平、公正、公然的管理原则，引进竞争机制、鼓舞机制、淘汰机制，提升管理水平，全面推行督查评价，离别粗放式管理，使教育教学管理、生活管理上了一个台阶。 1.畅通机制，高效运作 在班子建设中，我们本着“人能尽其才，才能称其职”的原则公道调配职员，充分发挥教导处、学生处、生活处、校长办的职能作用，各司其职，各负其责、团结奋进、协同进展，积极营建“严格弄管理，规矩干工作，尽心谋进展，公平待老师”的工作氛围。 在实践中，严格实行了“周前汇报、周后总结”的规定。并鉴戒校本部原本的各项工作制度，及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。各处室同一思想、同一思路，同一步调，想题目首先想学生的进步和进展，安排工作本着一个活动多个目的、多种收获的原则，和广阔老师一起深进讨论、找题目、想办法、出成果，体现了同一性、综合性，构成了“处处是学生进展场所，时时是学生进步机会”的良好氛围；我们还重视了进程落实环节，做到了制度先行，跟踪落实，督查及时到位，果断消除虎头蛇尾、空谈成绩和只弄情势，不看实效，上推下卸、推委扯皮，以权谋私、消极怠惰等不良现象的发生，逐渐构成了一个职责分明、运行有序、有章可循、有法可依、纵向畅通、横向调和的管理集体，确保了班子行为的同一性和高效性，使集体的聪慧发挥到最好效果。 2.目标导向，及时总结，构成体系 各处室在各项工作中，坚持...
