实用教育名著读书心得体会3篇

有用教育名著读书心得体会 3 篇 有用的教育名著读书心得体会 3 篇 当品读完一部作品后，你有什么体会呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读书心得了。为了让您不再为写读书心得头疼，以下是我为大家收集的教育名著读书心得体会 3 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教育名著读书心得体会 篇 1 这天，我读了苏霍姆林斯基《怎样培育真正的人》，明白了老师要具备培育学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的潜力，进而才有可能把他培育成为一个真正的有爱心的善良的人。 爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神； 朱永新教授高举的“爱的旗帜”的新教育实验； 李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。 反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，我所奉行的不也是爱的惟一原则吗？ 记得，我还是学生的时候，我就宣誓成为一个善良的人，我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我在学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就务必答应他。既然求我肯定就有难处，我要帮忙每一个有困难的人。那时，我家里也不富裕，我吃和穿都很节约，但是只要有同学跟我借钱，只要我兜里还有钱我就必须会借。渐渐地，我发现我眼中的世界似乎变了，每一天我都会有无穷的欢乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。 再之后，我当了一名老师。在教育教学，我首先教育孩子要学会关爱他人。关爱他人是现代社会中人所必备的素养之一，只有关怀他人胜过关怀自己的人，才能融入到使周围的人都欢乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关怀，互相爱护，互相帮忙，相互提高。学会帮忙他人，也就学会了关爱自己。 我给他们讲了这样一个故事，充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤。但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢？原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上。而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。 在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的是孩子们...