《巧妙引导让孩子学会学习》教案VIP专享

中大附中三水实验学校家长学校教案教师姓名杨锐玲级别七年级授课时间2016.10.19大纲要求以及教学目标很多家长都把关注点放在孩子的学习上，但越是关注，孩子的学习却似乎越来越不理想，家长们都很焦急，采取了不少办法，有加码布置练习题的，有花钱请家教的，有无可奈何的，更多的是天天督促孩子做作业，不停口地叮嘱孩子上课要专心听课，但效果并不好。怎样才能让孩子学习好，父母又可以少操心呢？本节共冋探讨如何引导孩子爱学习、会学习的问题。、让家长知道要使孩子学习好，关键是要让孩子爱学习，并养成良好的学习习惯、提高学习能力。、帮助家长掌握防止孩子厌学和养成良好学习习惯的要求及方法。课题巧妙引导，让孩子学会学习教材分析《巧妙引导，让孩子学会学习》一文围绕“如何巧妙引导，让孩子学会学习”主题进行分析和阐述。板书设计（）孩子学得好的关键是爱学习和会学习（二）帮助孩子消解厌学情绪（三）引导孩子形成良好的学习习惯学员分析家长都把关注点放在孩子的学习上，实际上方法不太妥，对孩子出现的情况,不知怎样处理，感到烦恼。所以，本次的授课，是针对这种情况，共冋探讨，采取科学的方法有针对性地引导孩子学会学习。教学过程一、现状分析，引发讨论很多家长都把关注点放在孩子的学习上，但越是关注，孩子的学习却似乎越来越不理想，家长们都很焦急，采取了不少办法，有加码布置练习题的，有花钱请家教的，有无可奈何的，更多的是天天督促孩子做作业，不停口地叮嘱孩子上课要专心听课，但效果并不好。怎样才能让孩子学习好，父母又可以少操心呢？本节共冋探讨如何引导孩子爱学习、会学习的问题。二、实事案例，导出课题课堂互动在一座小楼里，住着相处很好的刘姓和王姓两户人家，两家都有一个儿子，同在一所小学上学。可是两个孩子的学习成绩存在很大差距。小刘总是学得很轻松且成绩名列班级的前矛，而小王却学得很辛苦而成绩考不上去。其实，小王家里的经济条件比小刘家好得多，为什么会出现这种现象呢？原来，小刘从小学一年级开始，对学习就很有兴趣，而且有较好的学习习惯,预习、复习、作业总是安排得井井有条，而且很重视“改错题”而小王的学习没有一点计划，总是匆匆忙忙做完作业了事，成绩经常是倒数前几名。为此，没少受老师批评，同学也瞧不起他，小王对学习越来越没兴趣，不想上学，星期一就盼着星期五。爸爸妈妈骂也骂了，打也打了，小王还是没丝毫改变，小王的爸妈真是烦恼极了。这两个孩子的情况给了我们...