小学教学工作总结集合十篇 小学教学工作总结范文集合十篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我细心整理的小学教学工作总结10 篇，欢迎阅读与收藏。 小学教学工作总结 篇 1 参加完这次朗文小学英语教学研讨会暨 20xx 小学英语阅读教学研讨会后，感受颇深，领悟了几位老师的精彩授课，他们的英语阅读教学理念先进，教学方法灵敏多样，给我留下了深刻的印象，使我耳目一新，受益匪浅。 阅读能力是英语语言能力中的一项重要组成部分。不仅是英语教学的目的之一，也是一种重要的英语学习手段。无论对于学生将来应试还是将来的生存进展，阅读都是一种特别必要的学习方式，也是学生猎取信息的最重要的方式之一。小学是英语学习的起始阶段，在阅读教学中要特别留意培育小学生的阅读能力。从几位老师的课上，我们都能从中找到以下一些共通点： 1.几位老师都特别留意在上课之前准时给学生提供有关课文内容的背景学问材料和预习练习，指导学生预习。背景学问材料有助学生理解课文，也能拓宽学生的学问面，开阔其视野，为课堂教学的顺利进行作好心理和学问上的预备。 2.特别注重激发学生的阅读欲望。对于不同课文，几位老师接受了不同形式导入新课，其中有提问、讲故事、设置悬念、介绍背景、观看影片、唱歌等。 3.学生参加阅读实践的机会和时间特别充分。以老师为中心的“讲解式”转向以学生为主体的“任务式”。以学生为主体的任务式活动，让学生作为阅读实践活动的主角，并使阅读活动作为一种主动的、探究式的认知体验。在“任务式”活动中，老师多层次，多形式设计各种阅读活动，如设置学校拍卖会情境，角色扮演等。 通过这次活动，使我对小学英语阅读教学有了更深的认识和了解，我将把这次学习所得主动应用于我以后的阅读教学课堂中，并不断探究，优化阅读教学。 小学教学工作总结 篇 2 时间过的真快，转瞬一个学期过去了，本学期，我承担了一年级思想品德课的教育教学工作，现对本学期的教学工作做如下总结： 〔一〕以学生的已有阅历为基础。 我在教学时，做到了关注学生的接受性，敬重儿童的年龄特征，挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源，表达出儿童个体与其四周自然、社会的内在联系，引导学生主动地学习社会生活，在现实生活中觉察问题。 〔二〕设计丰富多彩、...
