巨人的花园教学设计第 1 篇：巨人的花园教学设计【教学目标】 １、认识１２个字，会写８个字，自主积累词语
２、能正确、流利地朗读课文，并了解课文内容，巩固识字
３、让学生懂得美好的东西应该与别人共享
【教学重难点】 １、认识１２个字
２、从故事中受到教育，能够懂得美好的东西应该与别人共享
【教学方法】 游戏法、竞赛法、表演法
【教学准备】 课件、生字卡
【课时安排】 三课时
【教学过程】 第一课时 一、谈话导入 小朋友们你们喜爱童话故事吗
你都读过哪些童话故事
今日我们要学的这个童话故事名字叫《巨人的花园》我们一起去看看吧
板书课题──《巨人的花园》，齐读课题
二、学习课文，随文识字 １、出示读文要求： ⑴ 用自己喜爱的方式读课文，边读边把生字宝宝圈出来，并在新词下画上横线
⑵ 数数本文有几段，在每段前依次标上序号，了解课文内容
⑶ 注意读书姿势
２、学生自由发言说说你读懂了什么
３、听录音范读课文，再读课文
三、学习生字宝宝 １、在小组内自由学习生字
２、汇报学习情况
（小组长带读生字、一字开花游戏、猜字游戏） ３、识字竞赛
四、将生字宝宝带到课文中朗读课文 第二课时 一、复习导入 １、全班朗读课文
２、游戏巩固认读生字
二、细读课文 １、老师出示问题，学生找出相应段落，老师指导朗读： ⑴ 巨人不让小孩来花园玩，他做了什么
⑵ 小孩子不来花园后，花园什么样了
⑶ 孩子们来了以后，花园又是什么样呢
２、比较朗读： （学生试读、老师范读、学生再读） 请学生抓住花园里有孩子玩和没有孩子玩时景色不同的句子，练习有感情地朗读，体会花园里有孩子时的美丽与没有孩子时的荒凉
个人挑战朗读自己喜爱的段落； ３、积累词语库，除了课后的，你还从课文中积累了哪些词语
选择你喜爱的词说一句话
三、齐读课文 第三课时 一、朗读课文 二、认读生字宝宝 三、
