师德表现自我评价(15 篇)师德表现自我评价 第 1 篇： 时间观念强，诚实守信、塌实肯干、肯吃苦、做事细心，进心强、性格开朗有较强的自学本事和适应本事;对工作认真负责，一丝不苟，并且有良好的自学本事;做事条理性强，乐于与人合作，有较强的团队精神，平常喜爱读书听音乐、户外活动等。 个性乐观开朗，谦虚、自律、自信，能快速适应不一样的环境，善于与人沟通合作，具有创新意识，富有开拓活力; 我信任态度决定一切，有了一份不服输不低头的斗志与信念，再多的困难都会迎刃而解!凭着对教育事业的挚爱深情，我信任未来的我能够更出色。 师德表现自我评价 第 2 篇： 在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德法律规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。老师年度个人述职报告 一学年来，作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治与党中央坚持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，工作中能以身作则，进取主动，顾全大局，不计个人得失。 在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动进展”为中心的教学思想，重视学生的个性进展，重视激发学生的制造本事，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作职责心强，服从领导的分工进取做好本职工作，认真备课、课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种知识构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，进展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维本事的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方...
