师范生的实习报告 7 篇 师范生的实习报告范文 7 篇 随着个人的素养不断提高,接触并使用报告的人越来越多,通常状况下,报告的内容含量大、篇幅较长。我们应当如何写报告呢?以下是我收集整理的师范生的实习报告 7 篇,仅供参考,希望能够关怀到大家。 师范生的实习报告 篇 1 一、自信念增添了,胆识变大了。 这次实习,我除了正式备 3 节语文课,另加一堂主题班会课之外,还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没有去上过,其它年级都上过了,涉及英语、品德、音乐、美术、体育。通过这样真刀真枪地上课,我的信念强了,胆识大了,去到班里都能够比较冷静和自然地上课,觉得自己有几分像老师了。 二、熟识了备课和上课的各个环节,把握了一些教学技巧。 通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节,我熟识了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的沟通以及自我反思,我懂得了备课不仅要备自己的课,还要备学生的课。就是说,备课要站在学生的角度想想“这样上能否使学生感爱好”“这样他们是否接受得了”。 这次上课实践让我懂得要想课上得下去,首先要有良好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地清静地听你上课,那么老师必需把课上得杰出,上得有激情。因此,我个人还有下面三点小体会。 1 、上课前,老师必需吃透课文,熟识教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清楚,这点很要害。只有思路清楚才能确保教学过程流畅。 2 、 上课时候,老师要表现出精神饱满,这种主动的精神面貌能够感染学生,也会使学生因为老师上课有激情而主动投入。 3 、语文课件要做得图文并茂,吸引学生的目光。假如学生可以边朗读文章,边欣赏和内容相关的图片,确定能够促使他们展开联想和想象,更好地理解和感悟文章。另外,老师设计课件时候要把设计的问题也打上去,以便学生边看问题边思索。课件也要根据讲课需要设计,关怀老师一看课件就知道下一步要讲什么内容。 三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班,班主任都不应当对自己班感到无望厌烦,而是要信任自己的学生是行的,并适时给予表扬鼓舞,这样才能促使形成良好的班风。 多在全班面前,多在其他老师面前,表扬自己班的优点,这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所说的那样而加倍努力,最终班风会变得好起来。我刚开始实习那几天,观看了我们班的课堂状况,觉得纪律不是很好,于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主...