师资队伍建设规划及实施方案 师资队伍建设规划及实施方案 为进一步落实科学进展观，实施人才强校战略，根据《合肥学院“十二五”教育改革与进展规划》的思路，针对学校的办学定位、学科建设和人才队伍现状，特制定我校“十二五”人才与师资队伍建设规划。 一、“十一五”期间人才与师资队伍进展概况 （一）围绕办学定位，坚持培育和引进并重，师资队伍建设取得显著成效 合肥学院成立以后，院党委和行政领导班子高度重视以师资队伍为核心的人才队伍建设，制定了《“十一五”人才与师资队伍建设规划》，确定师资队伍建设目标，对比教育部本科教学水平评估指标体系，以补充数量、改善结构、提高素养为主线，坚持培育和引进并重，使师资数量快速增加，结构明显改善，层次显著提升。高层次人才数量可观，老师中具有副高以上职称和硕士以上学位的比例达到评估的基本要求。重点优势学科和新办专业的师资队伍建设得到进一步加强，学科带头人和学术骨干的作用得到充分发挥，我校的教学科研水平显著提升。 1、大力引进高层次人才 2024 年我校制定了《合肥学院高层次人才引进（引智）工作实施办法》，通过制定优惠政策，大力引进高层次人才。学校在经费十分紧张的情况下设立人才引进专项经费，在年度财务预算中安排人才引进专项资金。十一五期间用于人才引进、培育和奖励津贴的直接费用 2100 多万元。新进人员 320 人，引进博士、教授 68 名，在很大程度上改善了我校的师资结构，充实了教学科研骨干队伍，提升了教学科研和管理水平。目前，系正副主任中有近三分之一是引进的人才，大大加强了教学单位的管理力量。 2、着力培育师资队伍 在引进的同时，学校加大现有人才的培育力度，相继制定了《老师国内外攻读学位的实施办法》等文件，鼓舞老师攻读硕士、博士学位，对攻读硕、博士学位的给予资助。十一五期间有 210 多人攻读硕士、博士学位，取得硕士学位的 110 人，取得博士学位的22 人。目前，学校已支付老师进修培育费用 210 多万元。 针对年青老师比例大实践经历少的特点，加大对青年老师的继续培育，选派优秀青年老师出国进修，做访问学者或攻读博士学位。制定《合肥学院老师应用实践教学能力培育实施办法》，分批选调工科和管理专业青年老师到市内大中型企业挂职或进行实践锻炼，提升其实践教学能力，以加强实践性教学环节，缩短毕业生与工商业界的距离，提高应用型人才培育的质量。 3、师资队伍建设取得显著成效 我校现有在编...
