1/720 世纪的艺术大师》教学案例登封市书院河路小学刘跃琳教学目标：1、通过欣赏马蒂斯作品，感受其作品的艺术特色了解马蒂斯的艺术成就与艺术生涯。2、学习马蒂斯剪纸技法，尝试使用这种艺术表现手法创作一幅剪纸作品。3、感受中国传统剪纸与外国剪纸的不同，体会马蒂斯的艺术风格，了解人类多元文化艺术的成就。教学重、难点：重点：了解马蒂斯的艺术特色（如艺术表现手法、色彩特点、艺术成就等）。感受马蒂斯的剪纸与中国传统剪纸的美感。难点：尝试用剪纸的手法表现大师风格的艺术作品。课前准备：教师：马蒂斯绘画、优化作品组图及资料；学生：课前收集的相关文字和图片资料、彩纸、剪刀、胶水等工具。教学过程：一、组织教学：检查工具的摆放，稳定学生情绪，做好课前准备。二、资料交流1、学生自主交流课前搜集的资料，提炼后作简短交流2、教师结合幻灯片，简介马蒂斯的生平。1869 年 12 月 31 日生于法国南部勒卡多小镇。2/71890 年 21 岁患盲肠炎住进医院，为打发无聊时间，母亲送来一箱画具让他临摹箱盖上的图画。未料想，马蒂斯的绘画热情一发不可收拾，偶然的机缘成为其一生的转折点。随后，他不间断地临摹各地艺术大师的作品，探索着自己的艺术道路。1896 年 27 岁他的 4 幅油画第一次在“国家美术联盟沙龙”公开展出，获得成功，被评为“野兽派”代表人。1896-1904 是艺术家寻找新方向时期。马蒂斯内心萌动了革新意念，开始注视印象主义、新印象主义、后印象主义的作品，欲从各种风格汲取营养。1903 年 34 岁带有明显“野兽派”特征的作品，便提前出现在他的笔下。1906 年之后马蒂斯的艺术创作进入多产时期。他的个展在巴黎、纽约、莫斯科、伦敦、斯德哥尔摩、柏林等城市辗转展出。他也借机旅行欧洲、北非，巡礼各地艺术寻求新的灵感源泉。他成为当时国际画坛最活跃的画家之一。1920 年之后马蒂斯扩大了创作领域，他在雕塑、版画、壁画、插图方面的造诣同样展示出过人的才赋。1930 年之后他的艺术达到高峰，他被同行推为本世纪最负盛名的美术巨匠。1937 年首次以剪纸方式为芭蕾舞团设计屏风与戏服3/71941 年 71 岁的马蒂斯在肠癌手术后，只能在床塌或轮椅上从事创作。然而，就在不懈的追求中他登上了艺术新的高峰。他说：剪刀是一种美妙的工具，纸张也很美丽，利用剪刀在这样的纸张上工作是一件能够进入忘我境界的事情。1948 年，马蒂斯完成了汶斯小教堂室内设计。其中礼拜堂的彩色玻璃令人耳目一新。195...
