视频片头：要求蓝底白字、楷体、时长 5 秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、老师姓名等信息。视频格式：统一为 MP4 格式，高清像素为 1080×720，标清像素为 720×576，总大小不超过 100MB。根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。请参照相应学习任务单模板！“微课”评价标准 一级指标二级指标指标说明选题设计(10 分)选题简明（5 分）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面 。设计合理（5 分）应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教 学 内容(20 分)科学正确（10分）教学内容严谨，不出现任何科学性错误。逻辑清楚（10分）教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清楚、重点突出，逻辑性强，明了易懂。作 品 法律规范(15 分)结构完整（5 分）具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他用户借鉴与使用。技术法律规范（5 分）微课视频时长一般不超过 10 分钟，视频画质清楚、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好； 微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。语言法律规范（5 分）语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力 。教 学 效果(40 分)形式新颖（10分）构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV 摄像机、数码相机等制作。趣味性强（10分）教学过程深化浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。目标达成（20分）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。网 络 评价(15 分)网上评审（15分）参赛...
