怎样指导新入学的孩子适应小学的生活和学习怎样指导新入学的孩子适应小学的生活和学习 孩子踏入小学的大门，这是孩子成长历程中的一个重要里程碑，需要一个心理适应过程，也需要家长、老师共同努力，帮助孩子尽快适应小学生活。讨论表明：孩子进入高年级出现的学习问题并不是一朝一夕形成的，问题往往出在起步阶段，随着学习任务的加重，小学一、二年级时养成的不良习惯，在低年级显现不出来，到高年级一定会暴露出来一系列的困难与问题。所以，孩子的起步阶段我们家长应和老师一起，重点培育孩子良好的行为习惯积极的学习态度。 要教育好我们的孩子，首先让我们先了解一下他们的生理、心理特点： 一、 小学生的生理特点： 小学生的生理进展，从一年级到六年级，大致有三个明显不同的阶段，即我们常说的小学低年级段(一、二年级)，小学中年级段(三、四年级)．小学高年级段(五、六年级)，为了方便各位家长了解孩子，我们分年龄段做以介绍： 1、小学低年级学生的生理特点。小学低年级的学生在身体发育上处在平稳进展的时期，其身高平均每年增长约 4―5 厘米，体重增加约 2―3 公斤，心率、血压、肺活量及其他生理指标都不稳定，且与成年人的指标有较大差距他们的骨骼易弯曲，肌肉力量较小，所以，低年级的学生写字时，不仅速度慢而且不工整。这一阶段的儿童，不易做强度太大、时间太久的体育运动，家长在训练孩子写字弹琴等这些小肌肉运动的动作时，要注意动作的法律规范性。 2、小学中年级学生的生理特点。三、四年级学生的各项生理指标仍处于平稳进展之中，只是他们的大脑却处于迅速进展的时期。9 岁儿童的脑重量已达 1350 克，此时，他们的心理活动更趋稳定，明显的表现是：他们比一二年级的学生更容易集中注意力听课，语言能力也有―定的提高，同时，他们的逻辑思维开始迅速进展，对“好与坏’“正确与错误”、“主要与次要”等概念已有了初步的认识。 3、小学高年级学生的生理特点。五、六年级的学生，身体发育再次进入一个高速进展期，被称为第二进展期。此时，他们不仅身高体重明显增长，而且肌肉骨胳的力量也在迅速增强，特别是到六年级的时候，第二性征开始出现。 ① 身高、体重和体态的急剧变化 据我国 1985 的调查，在青春期之前，学生的身高、体重增长量平均每年为 4.7CM、2.38 公斤。进入青春期后，学生的身高、体重增长量平均每年为 6.35CM、4.62 公斤。身高增长最快是 12、13 岁到 14、15 岁左右。孩子们...
