怎样评价一堂美术课

怎样评价一堂美术课 怎样评价一堂美术课 〔小学〕美术课堂教学评价，既是教学工作的一个重要组成部分，也是学校教育教学评价的一个重要方面。通过美术课堂教学评价，可以对教学活动进行有效的调控，不断总结积累教学阅历，进行教学商量，还可以关怀老师改进课堂教学，提高教学水平,促进学生全面进展。 〔怎样〕评价好一堂课 要对美术课堂教学进行评价，一般可以从教案设计，教学过程方法，教学基本素养，教学效果这四个方面进行评定。 一、教案设计评价 (1)教学目标：明确，具体，适合。 教学目标是依据美术课程目标和教材，通过教学活动所要实现的教学要求，它确定着上课的方向。美术教育目标是以学生进展为中心，把培育创新精神和实践能力为素养的重点。美术教学目标应包括美术基础学问和基本技能的传授，形象思维，创新意识，制造能力，实践能力的培育，德育，美育的渗透以及学法的指导。教学目标要符合学生的心理、生理进展的特点和认识规律，切合学生实际。 (2)教学方法有利于学生学会〔学习〕，调动学生学习的主动性。注重学生的心理感受和独特进展。培育开拓精神和制造性思维。 (3)教材组织有序，突出重点，抓住关键，突破难点。教学板块设计合理，以学生熟识和感兴趣的内容为原则，适合学生学习。 二、教学过程方法的评价 (1)课堂结构严谨，教学思路清楚。 教学结构是课堂教学的组成形式，包括内容的支配，时间的支配，教学的.步骤，师生的活动，信息的传递等因素。老师设计教学要设计以活动为组织形式的活动过程时间，表达制造性，艺术性。 (2)教学方法恰当，灵敏，富有启发性。 能表达课型特点，激发学生兴趣，培育学生制造能力。教学方法灵敏多样，老师要根据美术课课型特点，学生实际状况，选择恰当的教学方法。教学方法的选择和使用应具有审美性、趣味性、直观性、富有启发性。 (3)学生的参加度高。美术教学要充分发挥学生的主动性和主动性，老师通过善导、激趣、引导学生在学习中发挥〔想象〕和制造以及自行猎取学问的能力。学生参加度的高低是衡量一堂课成败的重要尺度。 (4)师生双边活动协作良好，双方主动性高。充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，老师教得轻松，学生学得主动。师生从心理到情感亲热联系、合作，使教与学和谐同步进展。 (5)重视现代化教学手段的运用。老师应娴熟把握现代化教学手段，能使用电脑多媒体进行课堂教学，充分利用现有条件，勇于创新和实践。实现教学形式的多样化，直观化和生...