思乡曲音乐教案.doc 1、五年级观赏《思乡曲》教材分析《思乡曲》是我国有名音乐家，教育家马思聪于 1937 年所写的《内蒙组曲》中第二首。乐曲为 2/4 拍，D 商调式。带再现的复三段体结构,小提琴演奏。具有鲜亮浓郁的民族风韵，娴熟细腻的艺术处理，深深表达了一个浪迹天涯的游子对家乡亲人的思念和美妙生活的渴望。教学目标 1.情感目标:通过观赏乐曲，感受演奏家的精湛表演，培育学生用真情实感去表现音乐的能力。感受乐曲所表现的悲伤的心情和浓浓乡愁。2.过程与方法：通过总体倾听——分段倾听，观看视频，模唱、对比、分析，对乐曲产生更深的理解。增添感受音乐，听辨音乐以及鉴赏音乐的能力。3.学问与技能：认识小提琴，知道小提琴的音色特点。了解作 2、曲家马思聪。作品的曲式与风格——带再现的三部曲式。熟识背唱《思乡曲》的主题旋律。能够依据不同音乐要素分析乐曲所要表达的思想感情。教学重难点通过本课教学，能够知道四个一：即一位作曲家〔马思聪〕，一首乐曲〔《思乡曲》〕，一段主题〔《城墙上跑马》〕，一件乐器〔小提琴〕。能够认真倾听音乐，从而对乐曲产生更深的理解。引导学生理解和感受，体验音乐的感染力及表现力。教具预备电脑，课件，钢琴，教学过程老师活动一导入一、《思乡曲》主题 1、播放第一部分：今日的音乐课中老师想和大家一起共享一段音乐，请你认真倾听。【播放】此时此刻你的心情是怎样的？2、出示 4 句主题：你能把这种心情唱出来吗？A、心里默唱跟小提琴 B、 3、跟琴轻声唱 C、介绍《城墙上跑马》这段旋律出自内蒙民歌《城墙上跑马》有一句歇后语叫“城墙上跑马难掉头”这是原来的歌词。城墙那么窄，在上面跑马既不能和别人并排前行，也不能调转马头，只能始终孤独地往前走。“城墙上跑马”这句话，道出了孤独的人那种无所依靠的孤独心情。D、跟琴演唱，唱出那种孤独和无奈，唱出对亲人的无限思念。3、为什么这段旋律带给我们这样一种如泣如诉、悲凉的感觉呢？你找到其中的缘由了吗？细听缓慢的速度、每一乐句都呈波浪型线条而递次下降、小提琴的音色。边画旋律线边唱。二、完好倾听 1、介绍乐曲。这首曲子为我们今日的心情作了写照。但对于一个人来说，这首曲子是他一辈子的夙愿，一辈子无法放下的情 4、怀。这个人就是这首曲子的作曲者，我国有名小提琴演奏家、作曲家和音乐教育家马思聪。马思聪半生流落在美国，最大的夙愿就是能够回到日思夜想的祖国，却始终未能实现，每当思念情切的时...
