资料来源于网络仅供免费交流使用金色的草地【教学目标】认识“蒲、英”等个生字，会写“蒲、英、盛”等个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。激发学生善于留心观察身边事物变化的兴趣，培养学生与大自然息息相通、相容相合的美好情感。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象课文描写的画面，通过多种方式理解文中的重点词语；能用自己的话解释草地变色的原因。【教学难点】抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。【教学课时】课时第一课时【课时目标】认识“蒲、英”等个生字，会写“蒲、英、盛”等个生字，正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。【教具准备】课前收集有关蒲公英的文字或图片、多媒体课件等。【教学过程】一、展示图片，导入新课。鼓励学生交流课前搜集的有关蒲公英的文字或图片。介绍自己所知道的关于蒲公英的知识。（课件出示）蒲公英图片，请学生们欣赏。说说自己眼中的蒲公英。谈话导入：小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的小孩，看看他发现了什么。引出课题并板书。【设计意图：充分调动学生已有的知识经验进入语文学习。多媒体展示蒲公英，可以使学生感 受 蒲 公 英 的 美丽。通过图片展资料来源于网络仅供免费交流使用(板书：金色的草地)示，设悬来引出课题,二、初读课文，学习生字、新词。吸引学生的注意力，学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的激起学生阅读文本的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。标欲望。】出自然段。(课件出示)文中的生字词。蒲公英盛开玩耍喊打哈欠钓鱼而是观察有趣喜爱睡觉合拢引人注目一本正经指名学生读，开火车读。【设计意图:理解词纠正读音：读准翘舌音“盛、耍、察、睡”，前鼻音义是学生阅读文本的“欠”，后鼻音“英、拢”。前提，多种形式的理理解词语：解符合学生的认知特()对于像“合拢”“哈欠”等词语可以让学生做点为深入体验文本做一做动作来理解。好铺垫。增强对文章()对于“引人注目”“一本正经”等词语可以放内容的整体感知，培在语言环境中理解。养学生的朗读、审美()有些词语还可以联系学生的生活...
