老师双语学习总结模板 老师双语学习总结模板 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析的一种书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我为大家整理的老师双语学习总结模板，欢送阅读与保藏。 老师双语学习总结模板 1 为了不断提高我县从事双语的学校老师队伍整体素养，为推动苗族的教育事业进展供应有力支持和办好让苗乡人民满足的教育，近日，松桃自治县教育局组织全县从事双语教学的学校共 100 名双语老师，赴贵州民族学院“充电〞， 本期培训班面对松桃遥远少数民族乡镇从事双语教学的 100 名一线民族老师。此次培训主要以苗话〔东部方言〕听、说力量强化训练为主，苗话发音理论学问为辅，用苗话语音理论指导老师口语发音练习。旨在通过培训，使学员苗话水平、通用苗文字和苗族语言文字的运用力量及教学方式、教学技巧等有确定提高。全部老师在仔细听取了龙智先老师等老师深化浅出的讲解后，全体学员从心灵深处感受到自己的一份责任。我在这次深有感受： 一、时机难得，学习气氛深厚。 参加这次培训的老师们都很珍惜这次难得的学习时机，在最短的时间内完成了由教育工到同学的角色转换，仔细、虚心、恳切地承受培训，看法端正、学习专注，从教育局领导到学校老师都能仔细致志，全神贯注，仔细的倾听和记录，准时完成作业，如饥似渴地承受着新颖的苗文学问理念。大家都觉得时机是如此的难得，学习气氛格外深厚，仿佛回到了同学时代。 二、异彩纷呈，授课老师全面系统。 老师的课就像是一顿丰富的大餐，精致地呈如今我们的面前。三位授课老师毫无保存的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈，龙老师的课从苗文的 neb shob deb shob shob xinb 三个方面具体地搜课，学员们个个仔细地听和做好笔记，在课堂里猛烈地沟通商量 。接下来的培训，我想会更好玩、更专业，所以我会更仔细听，滕老师的课更精彩，他从苗族人的生活方式来讲课，例如：每节课都用苗歌来开头，让老师们学得欢快。 三、突出重点。 在教学时，要留意突出重点，避开平均用力。避开按挨次一字一字教。笔画多、难写的字要引导同学仔细看，一笔笔教好，重视范写，简洁出错的`地方，用彩笔标出，特别强调。笔画简洁好写的可让同学观看后自己写。假设每个字都平均使用力气，都讲两分钟，写两分钟，并且统一规定写的遍数，那么一堂课完不成一课的...
