老师备课计划制定材料三篇 老师备课计划制定材料一 一、指导思想 如今,基础教育课程改革正在如火如荼地开展,新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液.面对教育改革的思潮,每一位语文老师都要切实转变观念,树立大语文教育观,积极投身到语文教育教学改革的实践中,努力提高自身素养,提高教育教学水平,以培育出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期,我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导,根据教科室统一部署,主要围绕实践新课程、优化课堂教学过程为主题,开展扎实的教研工作。 二、工作重点 1、实践《新课程标准》,在老教材中展示新理念。 本学期,我们教研组主要围绕学校实践新课程的主题开展活动。活动以课堂渗透新课程的理念为重点,对新课程的学习是全面的,是全方位的,力求在整体上转变老师原有的观念。在学习新理念的基础上,努力变革自身的课堂教学,使新课程的学习落到实处。 具体在课堂上实践时,要体现学生的主体地位,转变老师的角色,把握语文课程的人文性,提倡自主、合作、探究的学习方式,进展学生的创新思维,进展学生的综合能力,使学生的要我学变为我要学而且我会学。虽然六年级使用的教材大部分都没有改变,但每个教材的教学目标却改变了,更符合新课程的要求。所以教学教育中,特别是在课堂这一主要阵地中,重新审视教材,注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。 2、以课题《小学高段语文教学中培育学生健康建立品质的讨论》为具体讨论的一个重点。 新课程标准中一再强调尊重学生的主体作用,激发学生的兴趣,让学生爱学语文。而且,语文学科人文性的特性决定了它的育人功能,要求对学生的人文关怀。而我们高段的学生处在身心进展的关键期,存在着敏感的特点,从而引发自卑、、忧虑、善感等情绪,学习上畏难、厌学,缺乏学习的兴趣。我们就要尝试在语文教学的过程中,通过改变师生关系,调整教学结构,挖掘教材的启迪作用,让学生写成长日记等途径,让学生不仅爱上语文课,而且培育出健康的心理品质,能积极地对待学习,对待生活。 三、讨论目标 1、帮助老师更好地认识教材中新的内容,与《新课程标准》建立起紧密的关系,提高老师的认识。 2、通过实践新课程,使新课程的理念转变成老师的内在观念,形成新的教育教学理念,具体指导课堂教学,提高课堂效率。 3、在教研活动过程中,提高老师教研能力,积累经验。 四、活动方式 1、新课程理论的实践,以老师自身的课堂为阵地,逐步...