老师备课计划制定材料三篇 老师备课计划制定材料一 一、指导思想 如今,基础教育课程改革正在如火如荼地开展,新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液.面对教育改革的思潮,每一位语文老师都要切实转变观念,树立大语文教育观,积极投身到语文教育教学改革的实践中,努力提高自身素养,提高教育教学水平,以培育出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以洪合中心小学教育、教学工作计划为指导，根据教科室统一部署，主要围绕实践新课程、优化课堂教学过程为主题，开展扎实的教研工作。 二、工作重点 1、实践《新课程标准》，在老教材中展示新理念。 本学期，我们教研组主要围绕学校实践新课程的主题开展活动。活动以课堂渗透新课程的理念为重点，对新课程的学习是全面的，是全方位的，力求在整体上转变老师原有的观念。在学习新理念的基础上，努力变革自身的课堂教学，使新课程的学习落到实处。 具体在课堂上实践时，要体现学生的主体地位，转变老师的角色，把握语文课程的人文性，提倡自主、合作、探究的学习方式，进展学生的创新思维，进展学生的综合能力，使学生的要我学变为我要学而且我会学。虽然六年级使用的教材大部分都没有改变，但每个教材的教学目标却改变了，更符合新课程的要求。所以教学教育中，特别是在课堂这一主要阵地中，重新审视教材，注意全面提高学生的听、说、读、写等语文素养。 2、以课题《小学高段语文教学中培育学生健康建立品质的讨论》为具体讨论的一个重点。 新课程标准中一再强调尊重学生的主体作用，激发学生的兴趣，让学生爱学语文。而且，语文学科人文性的特性决定了它的育人功能，要求对学生的人文关怀。而我们高段的学生处在身心进展的关键期，存在着敏感的特点，从而引发自卑、、忧虑、善感等情绪，学习上畏难、厌学，缺乏学习的兴趣。我们就要尝试在语文教学的过程中，通过改变师生关系，调整教学结构，挖掘教材的启迪作用，让学生写成长日记等途径，让学生不仅爱上语文课，而且培育出健康的心理品质，能积极地对待学习，对待生活。 三、讨论目标 1、帮助老师更好地认识教材中新的内容，与《新课程标准》建立起紧密的关系，提高老师的认识。 2、通过实践新课程，使新课程的理念转变成老师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率。 3、在教研活动过程中，提高老师教研能力，积累经验。 四、活动方式 1、新课程理论的实践，以老师自身的课堂为阵地，逐步...
