老师心理健康培训心得总结 老师心理健康培训心得总结精选 我有幸参加了老师心理健康 C 证培训，听 了几位主讲老师精彩纷呈的课，收益颇多。 一、 心理健康课程的开设是针对所有人群的。 心理健康课并不是针对有心理问题的学生而开设的，这门课程的开设可以 更有效的帮助学生树立正确的学习态度与人生观。心理健康教育目标：帮助学生认识自我，调节自我，进展自我，完善自我。 心理健康教育所提倡的一些理念和我们必须要遵守的规则我觉得是我们老师应该学习和内化的。首先当学生有困惑，向我们述说的时候，我们要学会倾听、而且要真诚地、耐着性子倾听，当学生遇到不顺心的事情要给他们一个发泄的机会。同时当我们听到一些与我们道德观念或者常规相背离的一些观点的时候，我们应该屏弃自己的观念，站在当事人一边进行换位思考，及要学会换位思考，不要急于将自己的主观臆断强加给学生。这样我们所给的并不是学生 想要，学生原本想敞开的心扉又给关上了。 二、孩子在一个集体中必须有安全感、爱与归属的感觉。 一个孩子不管是在家庭中还是在学校中必须有安全感，才是他感到幸福的 前提。爱与归属同样是一个人的基本需要，孩子只有感受到被爱以及在一个班 级中有了一定的归属感即他能够感到在这个班级中有自己的位子并对班级有所 贡献，那么他才真正有了归属感。我们要努力做到“班集体就是他的家”。 假如我们没有在孩子的关键期做到我们该做的事情，那么再进行补偿就会 事倍功半，因为我们已经“错过农时”了。问题孩子的出现的背后必定有一个 或两个问题家长，这一点我深信不疑，家长的影响力比家长远远要大得多。 三、建立良好的师生关系 如何正真了解学生的内心，与学生拉近距离也同样需要各种技巧： 1、同感 （要有所感，要用语言让学生明白，引发学生对其感受进一步思考） 2、真诚技术（自我表露技术，言行沟通协调技术）语言的声调效果十分明显，老师应该 巧妙的运用自己的声调，真诚地公正地对待每一个孩子。 更加让我印象深刻的是心理辅导课的设计。他将心理辅导课分为五个阶 段：一是暖身阶段； 二是深化主题； 三是活动体验； 四是分享感受； 五是总结。通过对实际课例精心点评，让我认识到了心理辅导的重要性，让我感受到 不管是心理健康还是有心理缺陷的人通过上课都会感到自身认识的提高。 最后两天的培训更是让我感受颇深，周红五博士的精彩讲课博得了大家的 阵阵掌声，这掌声充满着敬佩，充满着深...
