老师校本培训总结五篇 精选老师校本培训总结五篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？以下是我为大家收集的老师校本培训总结 5 篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。 老师校本培训总结 篇 1 这学期，我们切实依据区教育局、老师进修学校的工作部署，本着“为老师专业成长服务”的原则，以老师的可持续进展为本，以《哈尔滨市中小学老师岗位大练兵手册》为培训重点，侧重老师全员培训和青年老师培训两个层面，实行校本培训、集中培训和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了确定成效，现汇报如下： 一、校本培训扎实到位。 1、两个落实。 首祖先员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作。 其次是机制落实，即落实二级培训机制。进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训；学校则以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体老师参加培训，实现科研和教研相结合。 2、三个到位。 〔1〕经费到位： 本学期学校投入大量资金，为老师购置大量教育教学用书，用于老师的培训，以保证校本培训的全面落实。 〔2〕时间到位： 学校除了组织老师参加区老师进修学校组织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按准备仔细进行，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时。 〔3〕过程到位： 本学期，学校无论是从制定准备，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格依据文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认仔细真走过程，踏踏实实做培训。记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。 二、培训形式丰富多彩。 充分发挥了教研组的合作、沟通作用。利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展沟通和研讨。开展了以学年组为单位的“百家讲坛”活动，将老师们的学习心得、教学阅历、练兵感受以论坛形式诠释，大家互相发表自己的见解，共同探讨、商量、沟通。统一认识，解决了教学中的疑难问题，到达了互动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队”进展。 组织老师对《怎样观课议课》一书重点学习，使老师们对观课议课有了新的理解和认识，提高了业务能力。组织老师进行钢笔字、粉笔字...
