教研员启动培训心得体会 第一篇：教研员启动培训心得体会 教研员启动培训心得体会 海口市遵谭中心学校 周仁戒 7 月 20 日——24 日，海南省学校语文学科教研员启动培训已经结束，为期四天半的学习生活，路云等几位专家的报告以丰富的理论、精彩的典型案例分析，阐述了新课程背景下的学校语文教研员应当具备什么素养，怎样才能成为一名优秀的学校语文教研员。我作为一名农村学校语文教研员，倾听了专家的报告，心潮澎湃，收获甚多。下面就谈谈本次培训的几点体会： 一、教研员角色的定位 广西教育学院教研部陆云老师说：“教研员是评价者，监督者，管理者和讨论者。”陆云老师的这句话告知我们教研员在课程改革中有了明确的定位，在教育教学中起到了不行缺少的重要作用。他还说：“教研是服务，服务于老师专业的进展，服务于教学质量的提高。假如教研是船，教学就是水；假如教研是树，教学就是土。”陆老师的这两句话指出了教研员所担当的角色与学校教学息息相关，教研必需服务于教学而又高于教学。 二、不断学习，提高素养 山东教育学院的李家栋老师说：“要想成为一名优秀的语文教研员，就要多读书。”李老师的话不禁使我想起老师常说这么一句话“要想给同学一杯水，老师要有一桶水。”作为一名学校语文教研员，要指导老师的课堂，引领老师的专业成长，就必需有“长流水”。这就要求教研员本身要多读书，加强学习，不断丰富自己的专业理论，提高自己的文化素养。只有多读书，才能满意教研员自我进展的需要，才能有助于消退教研员职业倦怠，才能促进学校教学质量的提高。 三、扎根教育的实践 广西南宁教研室的莫彬老师说“教研员的讨论、指导和服务，必需扎根于教育实践，要做好校本教研的典范。” 莫彬老师的话告知我们教研员要注意实践，做实实在在的工作。从他的话中我领悟到了一个教研员必需做到： 〔一〕、每学期要认真制订教研工作打算，按打算有序地开展我镇学校语文教研工作。 〔二〕、要深化学校听课、评课，加强与老师的对话。 〔三〕、组织开展集体备课与课堂观摩研讨活动。 〔四〕、每学期坚持上一节“下水课”。 〔五〕、多上网学习、沟通。 〔六〕、做好本学科的总结以及个人业务材料的归档。 总之，这次教研员启动培训我受益匪浅，像几位专家说的那样，要当一名美好的教研员，美好地服务于学校教学。 其次篇：教研员培训心得体会 倾听专家讲学 提高自身素养 -----学校教研员培训心得体会 2024 年“区...
